2.4 De Gouden Eeuw

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 2

De Gouden Eeuw

Wat gaan we doen?

• Beginnen met basis 4
  
• Vragen maken
• Afsluiting

Leerdoel

Aan het eind van deze les kun je uitleggen of het voor iedereen een Gouden Eeuw was. En waarom er ruimte was voor kunst en wetenschap. 

De wetenschappelijke revolutie

• Niet alleen kijken naar Bijbel en oude Griekse boeken
• Zelf onderzoeken --> waarnemen, proeven uitvoeren, logisch redeneren
• Nieuwe ontdekkingen in wiskunde, natuurkunde en sterrenkunde

WETENSCHAPPELIJKE REVOLUTIE

Christiaan Huygens en het slingeruurwerk

De microscoop van Antoni van Leeuwenhoek

Antoni van Leeuwenhoek

Microscoop

Verdraagzaamheid

• Na de opstand (1648) werd het protestantse geloof het belangrijkst in de Republiek.
• Mensen met een ander geloof worden niet vervolgd in de Republiek. (waarom zou dat zijn?)
• Er was ruimte voor wetenschappers om naar logische verklaringen te zoeken. 
• De manier van met elkaar omgaan waarbij veel van anderen wordt geaccepteerd wordt Verdraagzaamheid genoemd.

Baruch Spinoza

Schuilkerk op de zolder van een Amsterdams grachtenpand

Nederlandse Statenbijbel

Bijbelkritiek

•  Synode van Dordrecht(1617-1619). 
• Iedereen hetzelfde geloven
  
• Kerkleer opnieuw vastleggen.
• 1673: de Statenbijbel (nieuwe vertaling) was na 20 jaar af

Huiswerk

• HB lezen blz. 41 en 42
• WB vragen 3 t/m 5, 7 en 8 (blz. 30 en 31)
• Dit maak je alleen
  
• Je mag muziek luisteren
  
• Jullie gaan de rest van de les mee bezig
• Ben je klaar? Dan ga je lezen of bezig met je huiswerk voor een ander vak.

0