2.2 Rivieren van ijs

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-6

benedenloop

laagvlakte

middenloop

bovenloop

weinig erosie

veel erosie

veel sedimentatie

weinig sedimentatie

Herhaling sedimentatie

Weekplenda

Week 46	Week 47	Week 48	Week 49	Week 50	Week 51
Studiedag H2 §2	Herhalen H2 §1+§2 SO H2 §1 en §2	SO bespreken H2 §3	H2 §4	H2 §1t/m§4 herhalen Rep H2 §1t/m§4	Rep H2 bespreken Kerst

2.2 Rivieren van ijs

The animation above shows a sequence of false-color images from Landsat 5 and 7 (wavelength bands 5-4-3) of Baltoro Glacier flowing in the Karakoram range from 1991 to 2002. The moving ice appears in shades of gray and blue; the brighter blues on the surrounding landscape are changing snow and ice cover. The image below is an example of the flow velocity maps that Dehecq, Gardner, and colleagues can derive from such imagery.

Lesdoel

Aan het einde van de les kan je:

Beschrijven hoe gletsjers bijdragen aan de afbraak
en de opbouw van een landschap.

Benodigde voorkennis 

Je kent de waterkringloop.
Je weet wat een gletsjer is.
Je weet wat de bovenloop is.
Je weet wat exogene processen zijn.

https://schooltv.nl/video/clipphanger-wat-is-communisme/

Wat zie je?

Waar komt dit voor?

Waarom komt dit hier voor?

Is dit gewenst?

Komt dit overal zo voor? 

In de Alpen liggen een paar honderd gletsjers. Deze rivieren van ijs schuiven over de grond. Ze breken het landschap af, maar bouwen het ook op.

Teken even mee!

De `waterkringloop`!

Het grote plaatje

Gletsjer B119

* sneeuw komt op de grond

* sneeuw veranderd in firn en 

  hoopt op

* ijsmassa beweegt

firn

Korrelige, overjarige en ijsachtige sneeuw.

firnbekken

Ophoping van firn.

Mechanise verwering en sedimentatie

zijmorene

Gletsjerpuin aan de zijkant van een gletsjer.

grondmorene

Sediment dat onder het ijs ligt en dat achterblijft als de gletsjer smelt.

eindmorene

Verpulverd materiaal dat een gletsjer voor zich uit heeft geschoven en dat na het afsmelten van de gletsjer is blijven liggen.

Het grote plaatje + sedimentatie

V-dal versus U-dal

W

Wat geeft de kaart aan?

A

Is er een patroon zichtbaar?
Waar veel? Waar weinig? 

U

Zijn er uitzonderingen?

Vallen er gebieden buiten het patroon?

Morteratschgletsjer - Zwitserland 

gletsjerpoort + gletsjerrivier

Actualiteit

Lesdoel

Aan het einde van de les kan je:

Beschrijven hoe gletsjers bijdragen aan de afbraak
en de opbouw van een landschap.

1. Lees de tekst van 2.2 Rivieren van ijs 

    zelf door in je boek of in Learnbeat. 2. Maak de opdrachten in Learnbeat     

     1 t/m 5, 6abd, 7 t/m 10. 

3. Maak een samenvatting, noteer de 

     zwarte en blauwe begrippen in je 

     schrift en geef antwoord op de 

     leerdoelen van 2.2 --> zie hiernaast!

 

       

Leerdoelen:

- Hoe een gletsjer bijdraagt aan de 

   afbraak en de opbouw van het 

   landschap.

- Wat de kenmerken zijn van de 

   bovenloop van de Rijn.

- Hoe de waterval van Schaffhausen is 

   ontstaan.

Bewaar je samenvatting en antwoorden op de leerdoelen goed! Deze kan je gebruiken bij het leren van je SO en REP.

Beschrijving van de afsluitende foto

Een mooie U-dal

Atlaskaarten

www.uu.nl