4TA Kijken en luisteren H4 kijk- en luisterstrategieen

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 4

Hoofdstuk 4 kijken/luisteren 

kijk- en en luisterstrategieën

nPlanning

• Lesdoel
• Lezen
• Instructie
• Nakijken
• Fragment  beluisteren 2x
• Zelfstandig in stilte werken  2x
• Nakijken 2x


• Afsluiten (reflectie en feedback)

;Lesdoel:

Aan het einde van deze les:

• kun je je manier van luisteren afstemmen op informatie uit een tekst. 
  

Blauw = kennen = kennis = leren

Oranje = kunnen = met de kennis de vaardigheid oefenen

In stilte lezen

Kijk- en luisterstrategieën

• Globaal - Je kijkt en luistert oppervlakkig, tot je iets interessants hoort.
• Zoekend - Je weet van tevoren waar je op moet letten en wacht op de informatie die jij wilt. 
• Precies - Je kijkt en luistert heel goed, want je moet er vragen over beantwoorden.
• Kritisch - Je bedenkt of de informatie betrouwbaar is.

Luister goed, na de podcast krijg je 3 vragen.

https://www.nporadio1.nl/nieuws/podcast/92cfabea-512a-4d9d-8106-9e374c31640e/podcast-de-dag-dagboek-van-een-middelbare-scholier (drie minuten)

1 Na hoeveel maanden gaan de scholen weer gedeeltelijk open?

1. 2 maanden
2. 2,5 maand
3. 3 maanden
4. 3,5 maand

2 Wat vindt Fatima het leukst aan weer naar school gaan?

1. Dat ze haar vrienden weer ziet.
2. Dat ze weer in de klas mag zitten.
3. Dat ze haar docenten weer ziet.

3 Waarom is Fatima zenuwachtig

1. Ze kent niet alle leerlingen
2. Ze weet niet hoe ze iedereen moet aanspreken
3. Het is haar eerste dag op school
4. Ze weet niet hoe alles eruit ziet

4 Wat wordt genoemd als nadeel van online onderwijs?

1. De docenten weten vaak te weinig van online lesgeven.
2. Het is slecht voor de motivatie en zorgt voor achterstanden.
3. De computer werkt niet altijd.

Kijk- en luisterstrategieën

Hoe je kijkt en luistert, hangt af van de situatie en het doel. Dit zijn vier belangrijke kijk- en luistermanieren:

Globaal – Je kijkt en luistert oppervlakkig totdat je iets interessants hoort. Bijvoorbeeld: Je hebt het nieuws op staan, maar luistert niet echt, totdat je opeens iets hoort over je favoriete sporter.

Zoekend – Je weet waarop je moet letten en je wacht tot die informatie langskomt. Bijvoorbeeld: je kijkt en luistert op een station naar de mededelingen, om te weten of jouw trein ook vertraging heeft.

Precies – Je kijkt en luistert heel goed, omdat je de belangrijkste informatie wilt onthouden of vragen over een fragment moet beantwoorden.

Kritisch – Je bedenkt of de informatie betrouwbaar is. Waar komt de informatie vandaan? Wie vertelt het? Waarom wordt het verteld?

Context creëren: Wat is matchfixing?

Kijk- en luisterstrategieën

Als je precies kijkt en luistert, is het vaak handig om aantekeningen te maken:

– Je luistert woord voor woord naar alles wat er gezegd wordt.

– Je noteert de belangrijkste informatie in steekwoorden.

– Je geeft de informatie schematisch weer: je gebruikt streepjes, getallen, letters, pijlen en afkortingen om opsommingen en verbanden aan te geven.

Context creëren: Wat is matchfixing?

Opdracht 1

- Lees de vragen uit je lesboek: Hoofdstuk 4, Kijken en luisteren, opdracht 1

- Als je ze hebt gelezen, dan doe je je boek weer dicht.

- Maak aantekeningen bij het fragment!!!

apps.noordhoff.nl

Vragen hoofdstuk 4, opdracht 1 beantwoorden.

qAntwoorden opdracht 1

1 B zoekend 

2 B zoekend

3 C precies

qAntwoorden opdracht 1

Vragen over aantekeningen

1 Zou het eigenlijk kwaad kunnen, al dat gespring?

2 hoofdpijn, misselijkheid, duizeligheid

3 (op) een hersenschudding

4 Je hersenen klotsen bij het op- en neergaan tegen je schedel aan.

5 Metting zegt dat hoofdpijn en duizeligheid ook kunnen ontstaan door de inspanning of doordat je evenwichtsorgaan en ogen zich moeten aanpassen aan alle gekke bewegingen.

6 van de trampoline afvallen of op de trampoline zelf vallen

7 Je moet gewoon voorzichtig blijven op de trampoline.

8 Eigen antwoord.

Opdracht 2

- Lees de vragen uit je lesboek: Hoofdstuk 4, Kijken en luisteren, opdracht 1

- Als je ze hebt gelezen, dan doe je je boek weer dicht.

- Maak aantekeningen bij het fragment!!!

Fragment opdracht 2

Vragen opdracht 2 beantwoorden.

qAntwoorden opdracht 2

1 Eigen antwoord.

2 Ja, ze sport zelf ook veel en probeert gezond te eten en wordt daarom door anderen als fitgirl beschouwd.

3 Ben ik ook een fitgirl?

4 Jordi en Estrella, broer en zus die een fit lifestyle leven

Gijs, onderzoeker van Eén Vandaag

Maartje van de Instagram Gezonde receptjes

5 Het onderwerp van het interview is fitboys en fitgirls. De geïnterviewde personen houden zich bezig met gezond eten en bewegen.

qAntwoorden opdracht 2

6.

Jordi en Estrella (broer en zus):

levenswijze niet van ouders geleerd

Aanleiding: strandvakantie (in december) - keken elkaar aan:

niet strak genoeg in vel

Begin: boodschappenkar vol met veel kleur, onbewerkte producten

Stap 1: salades

Stap 2: eiwitten en vlees

qAntwoorden opdracht 2

7 keken elkaar aan

8 Nee, groen leek hun wel gezond en eiwitshakes waren in die tijd heel populair. Ze hebben niet uitgezocht welke voedingsstoffen iemand moet binnenkrijgen om gezond te leven, bijvoorbeeld volgens www.voedingscentrum.nl.

9 Nee

Is een combinatie tussen informeren en uitleg geven.

Het lijkt een beetje op het onderdeel 'instructie geven'. Dit onderdeel vonden jullie moeilijk, dus oefenen we de vaardigheden nog even.

Wat is het doel van matchfixing?

1. Invloed hebben op de wedstrijd.
2. Geld verdienen aan de wedstrijd.
3. Gokkers verdienen grof geld en je profiteert er zelf ook van.
4. De wedstrijd saboteren.

1 Welke sport noemt de presentator niet?

1. darten
2. hockey
3. voetbal

2 Wat gebeurt er bij matchfixing?

1. Iemand beïnvloedt het spel geheel of gedeeltelijk.
2. Er wordt voor gezorgd dat het spel aantrekkelijker wordt.
3. De beste speler of partij wint het spel.

3 Waardoor ontstaat matchfixing?

1. Door mensen die graag gokken.
2. Door spelers die geen eerlijke wedstrijd willen spelen.
3. Door de eigenaar van de sportclub

4 Gokken op een hattrick geeft niet veel zekerheid. Wat wel?

1. De eindstand van de wedstrijd.
2. Wie de eerste goal scoort.
3. Wie een gele kaart krijgt (slecht speelt).

Wat bedoelt Sophie met high risk, high reward?

1. Hoe meer risico, hoe groter je prijs.
2. Meer risico betekent sneller gepakt worden.
3. Er zijn veel risico's verbonden aan het matchfixing.
4. Hoe groter het risico, hoe meer je moet betalen.

5 In wat voor wedstrijden wordt er meer gefixt?

1. Eredivisie, want daar verdien je meer mee.
2. Lagere divisies, want dat valt minder op.
3. Op alle divisie, als de wedstrijd maar belangrijk is

Aan de slag

• Wat -->              Kijken en luisteren, Hf 4, (start)opdracht + 1 t/m 4 digitaal!
• Waar -->           In het lokaal
  
• Wanneer -->   In de les tot 5 minuten voor het einde
  
• Wie -->              Zelfstandig of met buurman/buurvrouw
  
• Waarom -->    Voorbereiding op de kijk- en luistertoets en examen
• Hoe -->             Zelfstandig op de laptop met oortjes! 
• Hulp -->           Vinger opsteken
• Klaar -->           Kijken en luisteren hoofdstuk 1, 2 en 3 afmaken!

Huiswerk

• Kijken en luisteren hoofdstuk 4 (start) Opdracht 1 t/m 4

Lesdoel:

Je kunt conclusies trekken uit non-verbale communicatie over de gevoelens van de spreker.

Zijn de lesdoelen behaald?

😒🙁😐🙂😃