Bijeenkomst 1

• Communicatie
• HBO
• Studiejaar 3

Didactisch handelen 3

Bijeenkomst 1

Mariël Hidding

[e-mail]

06-38997231

'Als een bloem niet bloeit, repareer je de omgeving waarin hij groeit, en niet de bloem'

 Alexander Den Heijer

Bijeenkomsten

Bijeenkomst 1: Kennismaken, wat weet je nog?, de LU 

Bijeenkomst 2: Adaptief onderwijs, basisbehoeften, HGW & onderwijsbehoeften formuleren eigen groep/leerling

Bijeenkomst 3: Taxonomie van Bloom, MI, uitwisselen werkvormen en theorieën, Executieve functies, 21e-eeuwse vaardigheden

Bijeenkomst 4: Rekenen (oa. rekendiadnostisch gesprek)

Bijeenkomst 5: Taalstagnaties

Bijeenkomst 6: Kansengelijkheid, feedback & vragen

Je bent net een papegaai!

Je bent mooi, elegant, en een beetje gek.

Een beer

Je bent zelfverzekerd, ethisch, beschermend maar lomp.

Tegenstrijdige krachten vormen de natuur van de beer. Hun uitgaande persoonlijkheid, stoere lichaamsbouw en sterk karakter zorgen ervoor dat de beren makkelijk te herkennen zijn. Hoewel hij alert en intelligent is, slaagt de beer meestal door de pure kracht van zijn persoonlijkheid. Zelden uitgedaagd om zijn volledige intellectuele kracht uit te laten. Hij domineert gesprekken met zijn intense vastberadenheid.

Welk dier ben jij?

Wat weet je nog van DIH1&2?

Handelingsgericht werken

Wat is handelingsgericht werken?

Uitgangspunten?

Wat betekent dit? Voor jou? Voor jouw groep? Leerlingen?

hgw-noelle-pameijer.nl

website Noelle Pamijer

Vragenlijst: Hoe handelingsgericht is ons onderwijs?

De leeruitkomst

Academische track= verdiepen in wetenschappelijke literatuur ipv vakliteratuur.

Bijeenkomsten

Bijeenkomst 1: Kennismaken, wat weet je nog?, de LU 

Bijeenkomst 2: Adaptief onderwijs, basisbehoeften, HGW & onderwijsbehoeften formuleren eigen groep/leerling

Bijeenkomst 3: Taxonomie van Bloom, MI, uitwisselen werkvormen en theorieën, Executieve functies, 21e-eeuwse vaardigheden

Bijeenkomst 4: Rekenen (oa. rekendiadnostisch gesprek)

Bijeenkomst 5: Taalstagnaties

Bijeenkomst 6: Kansengelijkheid, feedback & vragen

Neem zo veel mogelijk informatie mee over jouw groep/leerling (taal/rekenen) waar je mee aan de slag wilt. Hier gaan we volgende week een start mee maken!

Wat ik meeneem (in 1 woord)