Bijeenkomst 1

• Communicatie
• HBO
• Studiejaar 3

Didactisch handelen 3

Bijeenkomst 1

Mariël Hidding

[e-mail]

06-38997231

'Als een bloem niet bloeit, repareer je de omgeving waarin hij groeit, en niet de bloem'

 Alexander Den Heijer

Bijeenkomsten

Bijeenkomst 1: Kennismaken, wat weet je nog?, de LU 

Bijeenkomst 2: Adaptief onderwijs, basisbehoeften, HGW & onderwijsbehoeften formuleren eigen groep/leerling

Bijeenkomst 3: Taxonomie van Bloom, MI, uitwisselen werkvormen en theorieën, Executieve functies, 21e-eeuwse vaardigheden

Bijeenkomst 4: Rekenen (oa. rekendiadnostisch gesprek)

Bijeenkomst 5: Taalstagnaties

Bijeenkomst 6: Kansengelijkheid, feedback & vragen

Je bent net een papegaai!

Je bent mooi, elegant, en een beetje gek.

Een beer

Je bent zelfverzekerd, ethisch, beschermend maar lomp.

Tegenstrijdige krachten vormen de natuur van de beer. Hun uitgaande persoonlijkheid, stoere lichaamsbouw en sterk karakter zorgen ervoor dat de beren makkelijk te herkennen zijn. Hoewel hij alert en intelligent is, slaagt de beer meestal door de pure kracht van zijn persoonlijkheid. Zelden uitgedaagd om zijn volledige intellectuele kracht uit te laten. Hij domineert gesprekken met zijn intense vastberadenheid.

Welk dier ben jij?

Wat weet je nog van DIH1&2?

www.rijksoverheid.nl

Inclusief onderwijs 2035

Steeds meer kinderen krijgen vormen van jeugdhulp en steeds meer kinderen worden verwezen naar verschillende vormen van speciaal onderwijs. Bovendien blijkt uit allerlei studies dat kinderen de afgelopen jaren angstiger en depressiever zijn geworden. En dat terwijl de aandacht voor welbevinden, veerkracht, de nadruk op samenwerking tussen onderwijs en jeugdhulp flink is toegenomen. Net als het aantal zelfhulpboeken voor kinderen. Wat betekent dit als we toe willen naar meer inclusief onderwijs? In dit boek houdt Bert Wienen een kritisch pleidooi tegen het benadrukken van de mentale kwetsbaarheid en het bevorderen van meer veerkracht als politieke oplossing daarvoor. Alle nadruk ligt momenteel op ‘dat wat het kind (nodig) heeft’. Waardoor de belangrijke vraag: ‘Wat kunnen wij als context doen?’ te weinig wordt gesteld. De slinger lijkt te zijn doorgeslagen naar de focus op het individuele kind. Wat moeten we doen om de focus weer te leggen op de kracht van gewoon heel goed onderwijs en dus het belang van de leraar? Want daar ligt de sleutel voor beter en meer inclusief onderwijs. 

Dit boek is geschikt voor professionals die met en voor kinderen en jongeren werken, zoals leraren, intern begeleiders, schoolleiders, bestuurders en zorgcoördinatoren. Maar ook beleidsmedewerkers van gemeenten en jeugdhulpinstanties. Eigenlijk iedereen die verantwoordelijkheid heeft in het opvoeden en begeleiden in de groei van kinderen en jongeren. Veelal mensen die dagelijks ervaren dat het eigenlijk anders moet. Bert Wienen heeft een brede opleidingsachtergrond als psycholoog, onderwijswetenschapper en bedrijfskundige, is gepromoveerd in de ontwikkelingspsychologie en heeft ervaring in de jeugdhulp en het onderwijs. Hij is wetenschapper, adviseur voor scholen, gemeenten en jeugdhulp, en oprichter van het Instituut voor Inclusief Onderwijs.

Handelingsgericht werken

7 uitgangspunten HGW

Wat is handelingsgericht werken?

Uitgangspunten?

Wat betekent dit? Voor jou? Voor jouw groep? Leerlingen?

hgw-noelle-pameijer.nl

website Noelle Pamijer

www.aob.nl

Basisnorm passend onderwijs lichte ondersteuning.

Vragenlijst: Hoe handelingsgericht is ons onderwijs?

De leeruitkomst

Academische track= verdiepen in wetenschappelijke literatuur ipv vakliteratuur.

Bijeenkomsten

Bijeenkomst 1: Kennismaken, wat weet je nog?, de LU 

Bijeenkomst 2: Adaptief onderwijs, basisbehoeften, HGW & onderwijsbehoeften formuleren eigen groep/leerling

Bijeenkomst 3: Taxonomie van Bloom, MI, uitwisselen werkvormen en theorieën, Executieve functies, 21e-eeuwse vaardigheden

Bijeenkomst 4: Rekenen (oa. rekendiadnostisch gesprek)

Bijeenkomst 5: Taalstagnaties

Bijeenkomst 6: Kansengelijkheid, feedback & vragen

Neem zo veel mogelijk informatie mee over jouw groep/leerling (taal/rekenen) waar je mee aan de slag wilt. Hier gaan we volgende week een start mee maken!

De bijeenkomst in 1 woord