4V Les 6 - woe 11/10/2017

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Bienvenidos

Hoy es......

miércoles.

Haz el ejercicio: elige imperfecto o indefinido

1. Ayer mi madre ....................... (hacer) gazpacho.
2. Antes no .............................. (gustar, yo) el gazpacho, pero ahora me gusta mucho.
3. Primero ............................ (levantarse, nosotros), después ................ (ducharse, nosotros), y luego ......................... (desayunar, nosotros) juntos y ................... (irse nosotros) en bici al colegio.
4. La semana pasada no ........................... (poder, yo) ir al colegio, porque ................... (estar, yo) enfermo.
5. En tu juventud  ........................  (ir, jij) cada domingo a tu abuela.

respuestas

1. Ayer mi madre hizo gazpacho.
   
2. Antes no me gustaba el gazpacho, pero ahora me gusta mucho.
   
3. Primero nos levantamos , después nos duchamos, y luego desayunamos juntos y nos fuimos en bici al colegio.
   
4. La semana pasada no pude ir al colegio, porque estaba enfermo.
   
5. En tu juventud ibas cada domingo a tu abuela.
   

El programa de miércoles 11 de octubre 

• 10 min  - Reflexión (empieza de la clase)
• 10 min  - Evaluamos la prueba


• 5 min    - Objetivos
• 10 min   - Corregir los deberes
• 5 min    - El adverbio + adjetivo





• 10 min   - ¡A practicar!






• 5 min     - Frases clave (hablar de películas/artículos)
• 10 min    - Leer (fuente G)
• Los deberes

T.T. bekijken

            10 min . 

1. Tel het aantal fouten na.
2. Typ in op de volgende dia:

- Waar je fouten gemaakt hebt & hoeveel
- Hoe goed je geleerd had (cijfer 1-10)
- Wat je volgende keer anders kan doen/nog aan kan werken

-Waar je fouten gemaakt hebt & hoeveel
- Hoe goed je geleerd had (cijfer 1-10)
- Wat je volgende keer anders kan doen/ nog aan kan werken

Leerdoelen tot aan de TW:

- Je kunt praten, lezen, schrijven en luisteren over bekende personen en culturele uitingen (films, artikelen etc.). 

- Je herkent de imperfecto en kan deze zelf vervoegen en gebruiken in zinnen.

- Je weet het verschil tussen de drie verleden tijden: perfecto, indefinido, imperfecto en kan dit toepassen in zinnen.

- Je weet het verschil tussen ser/ estar.

- Je weet wat een bijwoord is en kan dit gebruiken.

Leerdoelen deze week:

- Je kunt praten, lezen, schrijven en luisteren over bekende personen en culturele uitingen (films, artikelen etc.).  

- Je weet wat een bijwoord is en kan dit gebruiken.

10 min - Corregir los deberes

¿Qué?               Aprender: 3.3 + fuente D (imperfecto) + fuente E (frases clave)

                            Hacer: un 3: D12ac, D13, D14cd, E 17, 19 , F 20,21, 22 

¿Cómo?           Individualmente

¿Tiempo?        10 min

¿Meta?             aprender de tus errores

¿Listo?            estudiar las frases clave K 

¡Corrige con un bolígrafo de otro color!

uitleg bijwoorden

bijvoeglijk naamwoorden: zeggen iets over zelfstandig naamwoorden.
Vivimos en una casa bonita of
Vamos a comprar un ordenador nuevo.

Bijwoorden zeggen iets over:
1. een ander bijvoeglijk naamwoord: bijv. La casa es increíblemente bonita
2. een ww: Mi padre trabaja eficientemente en la oficina.

Hoe maak je een bijwoord?

als een bijvoeglijk naamwoord eindigt op -o, maak je het eerst vrouwelijk en daar zet je -mente achter.
Bijv. cómodo -> cómoda -> cómodamente

Als een bijvoeglijk naamwoord eindigt op een -e of een medeklinker, dan zet je -mente daar meteen achter.
Bijv. fácil -> fácilmente
eficiente -> eficientemente

                                                                      Uitzonderingen: malo > mal en bueno > bien

Kleine oefening 

Kies de juiste vorm:

1. El coche va rápido/rápida/rapidamente.

2. Mi madre trabaja eficiente/eficientemente

3. Mi hermana es destacado/destacada/destacamente inteligente

4. El incendio (= de vuurzee) es peligroso/peligrosa/peligrosamente (=gevaarlijk) cerca.

5. Mi abuela cocina (=kookt) muy bueno/buena/bien

respuestas

1.  El coche va rápido/rápida/rapidamente.
2. Mi madre trabaja eficiente/eficientemente
3. Mi hermana es destacado/destacada/destacamente inteligente
4. El incendio es peligroso/peligrosa/peligrosamente (=gevaarlijk) cerca.
5. Mi abuela cocina (=kookt) muy bueno/buena/bien

10 min - Hacer ejercicios 

¿Qué?              J 29, 30 (adverbio) 

¿Cómo?          Individualmente

¿Tiempo?      10 min 

¿Meta?           Practicar con los adverbios/ adjetivos

¿Listo?           Frases clave K (TB) 

10 min - Frases clave

Fuente K. - TB

Oefen in tweetallen ALLE zinnen.

Let op: 1 persoon stelt de vragen de ander antwoord. Daarna rollen omdraaien!

Klaar? bron G - ej. 23, 24

10 min - Leer

¿Qué?              fuente G, ej. 23 + 24

                           (‘subtítulos’ moet zijn ‘ladillos’= tussenkopjes)

¿Cómo?          Individualmente

¿Tiempo?      10 min 

¿Meta?           Practicar a leer sobre personas famosas y películas. 

¿Listo?            fuente D 14cde, D 15 (imperfecto)

Los deberes

Capítulo 3

Aprender: 3.4 + JK + PA3 TB p. 93 nr 7 (bijv. naamwoord) 

Imperfecto (bron D) + verschil tussen perfecto, indefinido, imperfecto

Hacer:

D 14cde, D 15 (imperfecto)

G 23 (‘subtítulos’ moet zijn ‘ladillos’= tussenkopjes), 

J 29, 30 (adverbio)

Samenvatting imperfecto, indefinido, perfecto

1. Wat heb je vandaag geleerd?
2. Hoe heb je gewerkt en wat heb je gedaan?
3. Wat heb je komende lessen nodig (zelf en van de docent) om de leerdoelen te bereiken ?