Toetsing

1 / 22
next
Slide 1: Slide
Pedagogisch werkMBOStudiejaar 4

This lesson contains 22 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

Programma

  • Functie van toetsen
  • Constructive alignment
  • Leeruitkomsten 
  • Kiezen van de juiste toets
  • Beoordelen van de toets

Slide 2 - Slide

Waarom toets jij?

Slide 3 - Mind map

De drie functies van toetsen

Slide 4 - Slide

Waartoe dient toetsing
Toetsen om een conclusie te nemen: 
  • Om te kijken in hoeverre leerlingen of studenten iets kunnen ten opzichte van een standaard
  • Om objectief vast te stellen in hoeverre een leerdoel (leeruitkomst) is behaald
  • Om de ontwikkeling en behoefte in kaart te brengen
  • Om leerlingen of studenten te stimuleren om het maximale uit zichzelf te halen

Slide 5 - Slide

Formatief of summatief?
  • De toets is niet formatief of summatief de conclusie die je neemt maakt een toets formatief of summatief
  • Het is slim om de functie duidelijk te maken:                                     Voorwaardelijk (Er volgt een FORMELE beslissing)   Ontwikkelingsgericht--> geeft inzicht voor de student of de docent in waar ze staan tov het vereiste resultaat
  • Toetsen = altijd didactiek

Slide 6 - Slide

Constructive alignment

Slide 7 - Slide

Leeruitkomsten
Leeruitkomsten zijn datgene wat een student moet weten, begrijpen of toepassen na een leerperiode (NVAO, 2015). Het is een het meetbare resultaat van de leerresultaten, oftewel de competenties (eindkwalificaties)

Slide 8 - Slide

Leerdoelen of leeruitkomsten

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Slide

Slide 12 - Slide

Nu jullie
Formuleer een leeruitkomst voor een module die jij geeft
Deel deze met je buurman/vrouw
Geef feedback op de leeruitkomst van je buurman. Pas je leeruitkomst aan, aan de hand van de gekregen feedback 

Slide 13 - Slide

Stuur je aangepaste leeruitkomst in

Slide 14 - Open question

Succescriteria's
Een succescriterium is datgene wat een leerling of student moet laten zien om aan te tonen dat hij of zij het leerdoel of de leeruitkomst beheerst. Vaak heeft een doel of uitkomst meerdere succescriteria oftewel enkele zinnen die meer concreet omschrijven wat een leerling of student moet aantonen. Het is anders gezegd ‘de route tot succes’

Slide 15 - Slide

Slide 16 - Slide

Single Point Rubric

Slide 17 - Slide

Geleerde zichtbaar maken

Slide 18 - Slide

Welke toetsvorm past er bij jouw leeruitkomst?

Slide 19 - Open question

Hoeveel toetsen? 

Slide 20 - Slide

Formatief nakijken van opdrachten

Slide 21 - Slide

Vragen of sparren?
h.duisterwinkel@talland.nl
f.pelk@talland.nl

Slide 22 - Slide