Kenniscafé Toetsen

Kenniscafe
toetsen                                           
1 / 17
next
Slide 1: Slide
Dklaver@novacollege.nlHBOStudiejaar 4

This lesson contains 17 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

Items in this lesson

Kenniscafe
toetsen                                           

Slide 1 - Slide

TOETSEN?

Slide 2 - Mind map

Kenniscafe toetsen
Waarom toetsen?
Formatief of summatief?
Ontwikkelingen in het MBO

Slide 3 - Slide

Waarom toetsen?
Leeruitkomsten bepalen vorm en inhoud van het onderwijs, sturen daarmee de activiteiten van docent, student en de hulpmiddelen die bij het onderwijs gebruikt worden.
Om die reden start een (her)ontwerp van het onderwijs met het ontwerpen van de toets.
Dit zorgt voor consistentie tussen onderwijs en toetsing.
Bigggs en Tang (2011)

Slide 4 - Slide

Toetsen?
 1) toetsen is onderdeel van didactiek en kan zowel een informeel gesprek of een schriftelijk tentamen zijn,
2) het kan dienen voor het leren, evalueren en concluderen 
3) het is  een middel en geen doel op zichzelf. 

Een gesprek over toetsen gaat over vragen als: 
- wat is er nodig om valide, objectief vast te stellen in hoeverre leerlingen of studenten leerdoelen of leeruitkomsten beheersen? 
- welke didactiek is er nodig om leerlingen of studenten dat te laten leren? Hoe zorgen we voor voldoende leerruimte?


Slide 5 - Slide

Toetsdeskundigheid
De onderwijsraad geeft in Toetswijzer van 2018 aan dat ook binnen het MBO meer gestuurd moet worden op toetsdeskundigheid.
Vanuit de enquete (mei 2022) gehouden onder de zeevaartdocenten kwam naar voren dat er behoefte was aan scholing op het gebied van toetsen.

Slide 6 - Slide

Voel jij je deskundig wat betreft toetsen?
😒🙁😐🙂😃

Slide 7 - Poll

Deskundig
leerdoelen
toetsmatrijs
taxonomie
soort toets
toetsvraag
nakijkmodel
nabespreken

Slide 8 - Slide

valkuil bij nakijken 
1 Norminstabiliteit en beoordelingstendentie
2 "halo"effect
3 Opvattingseffect
4 Volgorde effect
5 Contaminatie effect

Slide 9 - Slide

Formatief ?
De onderwijsraad adviseert in Toetswijzer meer ruimte te geven aan de formatieve functie van toetsing, om zo het lesgeven van docenten en het leerproces van studenten beter te ondersteunen.

Slide 10 - Slide

Formatief?
- toetsen zonder cijfer
- feed-up, feed back en feed forward
- in het klein en in het groot
- vaak en kort toetsen

Weet je als docent van iedere student hoever deze is in zijn of haar leerproces?

Slide 11 - Slide

Slide 12 - Slide

Slide 13 - Video

Wat neem je mee uit deze video?

Slide 14 - Mind map

* Toetsing draait niet (alleen) om cijfers geven, maar is een belangrijk hulpmiddel bij het leerproces van de student.
* Formatieve toetsing geeft jou helder zicht op hoe goed de student de leerstof beheerst.
* Zorg dat de student met jouw feedback verder kan.

Slide 15 - Slide

Ontwikkelingen in het MBO
Flexibiliteit in o.a. toetsen en examens.
Het CINOP laat in de flexscan van oktober 2022 zien dat zowel studenten als docenten ervaren dat op de aspecten toetsing, diploma’s en certificaten meer flexibiliteit geboden zou kunnen worden. 

Slide 16 - Slide

Slide 17 - Slide