Maar wanneer ben je als student of starter nu eigenlijk internationaal competent?
Hoe kunnen wij onze studenten helpen in deze ontwikkeling?
Slide 4 - Slide
De binnengroep bespreekt het probleem en geeft zijn visie, beleving, mening over het vraagstuk, zonder oplossingen te geven.
Slide 5 - Slide
Wat valt op aan hoe de deelnemers het probleem inhoudelijk
benaderen?
Welke invalshoeken komen aan de orde en welke mis je?
Welke behoeften, weerstanden en emoties spelen een rol en krijgendeze ook een plaats in het gesprek?
Slide 6 - Slide
De buitengroep vertelt wat zij heeft gezien, gehoord en ervaren bij de binnengroep.
Alleen de buitengroep is aan het woord, de binnengroep luistert.
Slide 7 - Slide
Keuzedelen zijn een manier om ons onderwijs flexibeler te maken en studenten meer kans bieden om individuele leerbehoeftes te vervullen. Met keuzedelen kan een school bovendien inspelen op de actualiteit.
Slide 8 - Slide
Dragen wij hier voldoende aan bij met onze huidige keuzedelen(structuur) en hoe kunnen we dit verbeteren?
