Les 15 (fysiek): Dialoog rechtvaardigheid

• Mens & Maatschappij
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Dialoog

Als introductie op H2 Rechtsstaat:

Een dialoog over Rechtvaardigheid 

(Volgende les over: Vrijheid)

Opzet lessen komende tijd

KWT

Fysieke lessen: gespreksvoering/werkvormen

Online lessen: eigen verantwoordelijkheid

FBToets

Lesdoelen voor vandaag

1. Oefenen met gespreksvoering

2. In eigen woorden uitleggen wat een dialoog is

3. Tenminste drie verschillende niveaus in een gesprek kunnen herkennen

Er zijn verschillende soorten gesprekken. Sterker: we voeren de hele tijd allerlei soorten gesprekken. Kan je een soort gesprek benoemen? Kan je misschien ook het doel ervan benoemen? (Bijvoorbeeld: een debat, overtuigen.)

Dialoog = 'de kunst van het samen denken'. 

Regels:

- iedereen gelijkwaardig

- waarderen andere ideeën of ervaringen

- onderzoeken, niet overtuigen

- luisteren om te begrijpen

Kan je verschillen tussen een dialoog en een discussie aangeven?

Dialoog

Met elkaar

Beter begrijpen

Vragen stellen

Discussie

Tegen elkaar

Overtuigen

Argumenten bestrijden

Waarom zouden dialogen
belangrijk kunnen zijn volgens jou?

Waarom een dialoog?

Voorbeelden: Amerikaanse verkiezingen, politieke polarisatie, Samuel Paty, vredesonderhandelingen, wetenschap, etc...

Hoe leren we iets begrijpen?

We gaan onderzoeken wat rechtvaardigheid betekent door het tegendeel ervan te onderzoeken. 

Hierdoor wordt het gesprek persoonlijker, interessanter en beter voelbaar.  

Dus: Onrechtvaardigheid

(Binnenkring) Onrechtvaardigheid

Groep 1

Individuele opdracht: Zonder iPad!

1. Beschrijf een persoonlijke ervaring met onrechtvaardigheid

2. Definieer wat volgens jou onrechtvaardigheid betekent

Buitenkring (op tafels)

Groep 2: Vier nummers, ieder nummer een ander gespreksniveau

Maak aantekeningen van observaties, geen oordelen!

1. Relatie: Hoe zijn en werken de relaties in de groep? Wie is dominant of ondergeschikt? Wie zijn gelijkwaardig aan elkaar? Zijn er rivalen, vijanden, vrienden?

2. Inhoud: De inhoud, de berichten, de informatie en de argumenten.

3. Emoties en lichaamshouding: Hoe zit iemand erbij? Hoe kun je emoties zien? Hoe is de gezichtsexpressie? Hoe is de sfeer?

4. Regels: Hoe verloopt het gesprek? Welke regels gelden er eigenlijk? Is er iemand die de leiding neemt? Zijn er (onduidelijk en/of onbesproken) regels tijdens het gesprek? 

Gesprek 1: onrechtvaardigheid

Opdracht buitenkring: 

Schrijf observaties op die bij jouw cijfer horen.

1. Relatie

2. Inhoud

3. Emotie en lichaamshouding

4. Regels

Opdracht binnenkring: 

- Bespreek jullie ervaring met onrechtvaardigheid

- Bespreek samen wat onrechtvaardigheid betekent

>>Vraag naar de betekenis van elkaars definitie, vraag door, wees kritisch en onderzoek samen! 

Wat heb je vandaag geleerd?

Lesdoelen voor vandaag

1. Oefenen met gespreksvoering

2. In eigen woorden uitleggen wat een dialoog is

3. Tenminste drie verschillende niveaus in een gesprek kunnen herkennen