Module 1 - les 1 De psychologie van de ontwikkeling (ontwikkelingsfase en taken)

• module 1
• MBO
• Studiejaar 1

Module 1:

Mijn identiteit

Vista groen: 0R 79G 89B

Vista oranje: 229R 106G 84B

Vista groen: 0R 79G 89B

Vista oranje: 229R 106G 84B

Leeropbrengst module:

Deel 1:  Terugkijkend op mijn ontwikkeling

Les 1: De psychologie van de ontwikkeling 

Les 2: Ontwikkelingsaspecten

Les 3: Prenatale ontwikkeling en geboorte

Les 4: Ontwikkeling van de baby 

Les 5: Ontwikkeling van de peuter 

Les 6: Ontwikkeling van de kleuter

Les 7: Factoren die de ontwikkeling bepalen 

Les 8: Voorwaarden voor ontwikkeling

Workshop 1:

De psychologie van de ontwikkeling 

Doelen

Aan het eind van de les:

• weet je wat er in de ontwikkelingspsychologie gebeurt;
  
• kun je het begrip ontwikkeling uitleggen;
• weet je wat ontwikkelingsfasen zijn;

Begrippen

ontwikkelen, ontwikkelingsaspecten, ontwikkelingspsychologie, ontwikkelingsbehoeften, ontwikkelingsfasen, groeien, rijping, gevoelige periode, interne factoren, externe factoren, zelfbepaling, stimuleren

Theoretische bronnen:

Ontwikkeling en activiteiten PW.

Thema 1 Inleiding ontwikkeling en activiteiten, paragraaf 1 t/m 1.6.

Thema 2 ontwikkeling van baby’s en peuters, paragraaf 4, 5 & 7.

Thema 3 ontwikkeling van de kleuter paragraaf 9.

Wat gaan we doen?

Theorie: 

inleiding ontwikkelingspsychologie

kennismaken met de ontwikkelingsfasen en taken

Maken: 

een tijdlijn waarin die ontwikkelingsfasen terugkomen, gekoppeld aan de verschillende ontwikkelingsaspecten en life events.

Je schrijft beschrijft per ontwikkelingsfase, life events op.

Daarnaast werk je de begrippen uit deze les uit op een manier die bij jou past. Denk aan een mindmap, begrippenlijst, tekening, etc,

Wat weet je al van ontwikkelingspsychologie?

Inleiding

Als OA-er houd je je veel bezig met het bedenken, organiseren en begeleiden van activiteiten. Dat doe je met een reden; je stimuleert er de ontwikkeling van kinderen en jongeren mee. Er zijn verschillende soorten activiteiten, met verschillende doelen. Het is dan ook belangrijk om te weten hoe de ontwikkeling verloopt.

Kinderen verschillen van elkaar (volwassenen ook), geen mens is hetzelfde, toch zijn er overeenkomsten. Zeker bij dezelfde leeftijd of omstandigheden. Daar gaan we het vandaag over hebben.

Korte geschiedenis

Vanaf de 17e eeuw zijn de ideeën over opvoeding en ontwikkeling van kinderen in hoog tempo veranderd.

In eerste instantie waren er 2 grote richtingen:

onbeschreven blad	mini-volwassenen
leren door straffen en belonen	ontwikkeling gaat vanzelf bij goed eten en gezode omgeving

Belangrijke ontwikkelingspsychologen:

Jean Piaget (1896-1980) - verdiept zich als eerste in verstandelijke ontwikkeling en ontdekt dat kinderen pas op een bepaalde leeftijd er aan toe zijn een bepaald iets te leren.

Erik Erikson (1902-1994) - beschreef de verschillende stadia in de psychosociale ontwikkeling en het conflict dat hierin centraal staat.

Rita Kohnstamm (1937) - heeft veel belangrijke boeken over ontwikkelingspsychologie bij kinderen en jongeren geschreven

Gerontopsychologie: de wetenschap die de ouder wordende mens bestudeert.

Ontwikkelingspsychologie, wat is dat?

Psychologie is de wetenschap die het menselijk gedrag bestudeert.

Ontwikkelingspsychologie is de wetenschap die het gedrag bestudeert van de mens in de verschillende fasen van zijn ontwikkeling.

ontwikkelen = verandering

vooruitgang/verbetering                   krimp/achteruitgang/afbraak

Welke processen zijn er?

1. groeiprocessen (wel invloed op)

De lichamelijke groei als gevolg van celdeling

2. leerprocessen (wel invloed op)

het verwerven van theoretische, praktische en sociaal-emotionele kennis en vaardigheden

3. rijpingsprocessen (geen invloed op: je kunt het niet versnellen, maar wel de juiste voorwaarden scheppen)

'het ergens aan toe zijn', je bent er aan toe om iets wel of niet te leren

Hoe kun je (negatieve of positieve) invloed hebben op het groeiproces?

Korte tussenevaluatie lesdoelen

Aan het eind van de les:

• weet je wat er in de ontwikkelingspsychologie gebeurt;
  
• kun je het begrip ontwikkeling uitleggen;

00:23

Aan welke ontwikkelingsfasen denk jij?

In welke ontwikkelingsfase zit ik?

baby

1. 0 - 12 maanden
2. 0 - 15 maanden
3. 0 - 18 maanden
4. 0 - 10 maanden

kleuters

1. 2 - 4 jaar
2. 4 - 8 jaar
3. 3 - 6 jaar
4. 4 - 6 jaar

prenatale fase

1. 35 weken
2. 40 weken

schoolkind

1. 4 - 11 jaar
2. 7 - 12 jaar
3. 5 - 11 jaar
4. 4 - 12 jaar

Ontwikkelingstaken

Een stap die ieder kind in zijn ontwikkeling moet nemen om een stap verder te komen in die ontwikkeling.

Die  taken borduren op elkaar voort.

Door taken aan te bieden die hij nét nog niet kan, help je een kind een stap verder te komen in zijn ontwikkeling.

Korte tussenevaluatie lesdoelen

Aan het eind van de les:

• weet je wat er in de ontwikkelingspsychologie gebeurt;
  
• kun je het begrip ontwikkeling uitleggen;
• weet je wat ontwikkelingsfasen zijn;

Opdracht

Maak een tijdlijn van de levensloop van jezelf en je toekomstige ik

Beschrijf per ontwikkelingsfase + gebied wat voor jou van toepassing is (gebruik van theorie). 

In de volgende les bespreken we de ontwikkelingsaspecten, die voeg je dan ook toe.

Beschrijf per ontwikkelingsfase/gebied/aspect life events. Je kijkt daarna of deze life events passend zijn binnen een bepaalde ontwikkelingsfase en wat de gevolgen daarvan (mogelijk) zijn geweest. Denk ook aan de fases die nog moeten komen.

Hoe: creatief! (foto's, quotes, tekeningen, verhalen, etc.).

Doel; de theorie uit het boek koppelen aan jouw eigen praktijk.

Voorbeeld Pinterest

https://nl.pinterest.com/pin/331014641363741938/

De opdracht uitwerken:

In de lessen die nog komen, krijg je steeds iets meer informatie over de verschillende ontwikkelingsfasen. Je gaat jouw eigen tijdlijn steeds een stuk verder invullen en aanvullen. Hiervoor ga je mensen 'interviewen'. 

Interview je ouders/ verzorgers, bevraag ze naar de verschillen de ontwikkelingsfases.

Stel vragen over de volgende fasen. Denk aan verschillende soorten vragen (open, gesloten, doorvragen) die je kunt stellen. Na elke les kun je weer een stuk van je interview voorbereiden en je tijdlijn aanvullen.

• zwangerschap
  
• geboorte
  
• baby/dreumes
  
• peuter
  
• kleuter (eerste schooldag) 

Opdracht

Let op, in de komende lessen krijg je informatie over ontwiklkelingsaspecten en hier voor elke fase (zwangerschap, baby, peuter, kleuter) nog meer specifieke informatie over, die je weer moet toevoegen, dus denk goed na over de lay-out van je tijdlijn.

Je kunt bijvoorbeeld een tijdlijn maken met de hoofdfasen en dan steeds inzoomen op een stukje van de tijdlijn. Zo krijg je dus één tijdlijn van 0 tot je dood. En dan zoom je in elke les in op eens stukje van die tijdlijn.

Voorbeeld Pinterest

https://nl.pinterest.com/pin/331014641363741938/

Ingezoomd voorbeeld

https://nl.pinterest.com/pin/344103227754462795/

Evaluatie lesdoelen

Aan het eind van de les:

• weet je wat er in de ontwikkelingspsychologie gebeurt;
  
• kun je het begrip ontwikkeling uitleggen;
• weet je wat ontwikkelingsfasen zijn;

Ik weet wat ontwikkelingspsychologie inhoudt

😒🙁😐🙂😃

Ik weet welke ontwikkelingsfasen er zijn.

😒🙁😐🙂😃

Her heb ik nog vragen over / hulp bij nodig / wil ik nog meer over te weten komen:

Evaluatie lesdoelen

Lesdoel:

Waarde van doel voor module:

Afsluiting en vooruitblik

Volgende les/workshop:  ontwikkelingsaspecten

Huiswerk: lezen theorie.....

Bedanken voor jullie inzet