Opleiden, coachen en beoordelen les 8

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1,2

Opleiden, coachen en beoordelen

Les 8

H5 kennis delen 

kwaliteit en deskundigheid MZ3

H5 kennis delen, doelen:

Aan het eind van de les kun je:

• Uitleggen wat het begrip intervisie inhoudt;
• uitleggen wat het begrip supervisie inhoudt:
• uitleggen wat intercollegiale toetsing is.

Waar denk je aan bij intervisie?

Wat doe je als je tegen een
knelpunt
aanloopt in je werk?

Intervisie?

Intervisie is een manier om van én met elkaar te leren door, op methodische wijze, een praktijkvraag vanuit verschillende invalshoeken te bekijken. 

Wat is intervisie?

- Samenwerkingsvorm voor professionals;

- In groepsverband kijken naar een probleem/knelpunt;

- Methode, gespreksvorm met casusinbrenger;

- Ontwikkelingsgericht leren van situaties.

Het doel van intervisie

• Het verhelderen van een knelpunt of situatie;
• Het ontdekken van handelingsalternatieven;
• Het op peil houden of verbeteren van het professionele     functioneren.

Spelregels

1. Zorg voor veiligheid en vertrouwelijkheid;
2. Ga respectvol met elkaar om;
3. Er is geen hiërarchie, iedereen is gelijk;
4. Iedereen volgt de gekozen methodiek;
5. Ondersteunen, niet overtuigen;
6. De begeleider doet niet inhoudelijk mee.

Wat is voor jou belangrijk om je veilig te kunnen voelen in een gesprek?

Lees blz 58 en 59 van je boek

Hierna gaan we de gelezen literatuur bespreken

De vaste basisstructuur intervisie (blz 59)

1. het verzamelen van intervisievragen
2. keuze van de vraag
3. probleemformulering
4. adviezen en mogelijke oplossingen
5. de klik
6. productevaluatie
7. procesevaluatie

De Vijfstappenmethode, minder stappen 

1. Vraagintroductie: inbrenger vertelt kort en beknopt;

2. Probleemverkenning: de groep stelt vragen. Let op: open vragen stellen, 

     goed luisteren, samenvatten. Bevraag inhoud, relatie, werkwijze, gevoel;

3. Probleemdefinitie: alle deelnemers formuleren één of meer probleem, 

     daarna herformuleert de inbrenger zo nodig het probleem;

4. Advisering: iedere deelnemer geeft minimaal één advies, de inbrenger 

     reageert. Wat spreekt aan en wat niet?

5. Evaluatie: de groep evalueert het intervisieproces: hoe ging het en wat 

     heeft het opgeleverd?

Supervisie / intercollegiale toetsing

Bij Supervisie krijg je een individueel leertraject ( of in een groep van maximaal vier personen) onder leiding van een supervisor. 

• Kritisch kijken naar je werkstijl
• Gaat over de leervragen die jij hebt ten aanzien van je werk. 
• Accent ligt op het leren 
• Leren over jezelf, je houding, twijfels, sterke en zwakke kanten etc. 
• Kan confronterend zijn omdat je misschien kanten van jezelf leert kennen die je eigenlijk helemaal niet wilde leren kennen. 

Intercollegiale toetsing

Intercollegiale toetsing:

Een vorm van deskundigheidsbevordering waarbij je eigen handelen toetst aan van tevoren opgestelde criteria. Vindt plaats in kleine groepjes. Gaat verder dan intervisie en supervisie . Bestaat uit een aantal stappen. Lees blz. 60 uit je theorieboek. 

Het verschil tussen supervisie en intercollegiale toetsing is:

1. Dat supervisie altijd door een externe partij wordt uitgevoerd
2. Dat intercollegiale toetsing een toets is, supervisie niet
3. Dat intercollegiale toetsing altijd met een directeur is
4. Dat supervisie confronterender kan zijn

Aan de slag!

Je gaat de komende tien minuten een casus maken die je de volgende les kan gebruiken om te oefenen met intervisie. 

Let op je omschrijft alleen wat er gebeurt is en niet hoe je het opgelost hebt! Laat de docent je casus lezen als deze af is en levert de casus bij de docent in. vlg week intervisie.

Huiswerk: Thieme thema 2 H5 maken