Gespreksvaardigheid - les 1 - 1THE

Welkom 1THE
 : )

Planning van dit uur + volgend uur
    • Uitleg lessenserie gespreksvaardigheid
    • Voorbeeldvideo's van gesprekken bekijken en beoordelen
    • Regels van een goed gesprek vaststellen


    Aan het einde van deze les
    • heb je de regels voor het voeren van een goed gesprek geleerd; 
    • weet je wat een actieve luisterhouding is; 
    • weet je hoe je aan een gesprekspartner kan laten merken dat je luistert; 
    • weet je wat open en gesloten vragen zijn.  




    Zoek een eigen plek

    Dit blijft voorlopig jouw plek
    1 / 15
    next
    Slide 1: Slide
    NederlandsMiddelbare schoolvmbo k, g, tLeerjaar 1

    This lesson contains 15 slides, with text slides.

    Items in this lesson

    Welkom 1THE
     : )

    Planning van dit uur + volgend uur
      • Uitleg lessenserie gespreksvaardigheid
      • Voorbeeldvideo's van gesprekken bekijken en beoordelen
      • Regels van een goed gesprek vaststellen


      Aan het einde van deze les
      • heb je de regels voor het voeren van een goed gesprek geleerd; 
      • weet je wat een actieve luisterhouding is; 
      • weet je hoe je aan een gesprekspartner kan laten merken dat je luistert; 
      • weet je wat open en gesloten vragen zijn.  




      Zoek een eigen plek

      Dit blijft voorlopig jouw plek

      Slide 1 - Slide

      Lessenserie vraaggesprek voeren





      Cijfer (weging 20): werkboek + video-opname (inleveren vrijdag 8 december)
      Les 1
      Les 2
      Les 3
      Les 4
      Theorie over gesprekken voeren
      Oefenen met gesprekken voeren
      Uitleg eindopdracht en voorbereiden
      Je eigen eindopdracht beoordelen
      Huiswerk: geen
      Huiswerk: geen
      Huiswerk: eindopdracht maken + werkboek goed invullen
      Huiswerk: geen 

      Slide 2 - Slide

      Tijdens het voeren van een gesprek is het belangrijk om…






      Schrijf je antwoord op bij opdracht 1 uit het werkboek.

      Slide 3 - Slide

      Zelfstandig werken
      Wat
      Je krijgt twee video’s te zien van leerlingen die een vraaggesprek voeren. Maak aantekeningen (opdracht 2a) van wat je opvalt: wat doen en zeggen de leerlingen? 
      Hoe
      Individueel, in stilte
      Hulp
      Werkboek, geen hulp van anderen of de docent
      Tijd
      Ongeveer tien minuten
      Uitkomst
      Met behulp van deze aantekeningen kies je straks welke van de twee leerlingen je het beste vond en waarom 
      Klaar
      Hierna kies je samen met degene naast je welke leerling je het beste vond en schrijf je op waarom

      Slide 4 - Slide

      Zelfstandig werken
      timer
      2:00
      Wat
      Overleg met je klasgenoot welke leerling je beter vond in het voeren van een vraaggesprek. Bedenk drie redenen waarom.

      Vul het antwoord in bij opdracht 2b en 2c in je werkboek.
      Hoe
      Rustig overleggen
      Hulp
      Hulp van anderen of de docent
      Tijd
      Twee minuten
      Uitkomst
      Ik vraag straks willekeurig drie leerlingen te delen welke leerling ze het beste vonden en waarom
      Klaar
      Maak de bonusopdracht (2d)

      Slide 5 - Slide

      Beoordeling van de twee leerlingen
      De leerling kijkt zijn de ander aan en zit naar hem toegedraaid. 
      O
      V
      G
      De leerling laat merken dat hij luistert naar de ander. 
      O
      G
      De leerling stelt verschillende soorten vragen
      O
      V
      G
      De leerling laat de ander uitpraten.
      O
      V
      G
      De leerling is door dit gesprek achter veel informatie gekomen. 
      O
      V
      G
      De leerling is goed te verstaan.  
      O
      V
      G

      Slide 6 - Slide

      Zelfstandig werken
      timer
      2:00
      Wat
      Bekijk de video's nogmaals. Vul een beoordelingsformulier per leerling in. Vul in of je deze leerling een O, V of G geeft op verschillende onderdelen. Je vind het formulier bij opdracht 3a en 3b in je werkboek
      Hoe
      Individueel, in stilte
      Hulp
      Beoordelingsformulier
      Tijd
      Kwartier 
      Uitkomst
      Door dit formulier in te vullen kun je straks nog duidelijker vertellen wat er wel en niet goed was aan de gesprekken
      Klaar
      Wacht even tot iedereen klaar is

      Slide 7 - Slide

      Samenwerken
      timer
      5:00
      Wat
      Werk samen met degene naast je. Schrijf samen vijf regels op om een goed vraaggesprek te voeren (opdracht 4a in je werkboek). Gebruik hiervoor de inzichten die je hebt opgedaan bij de vorige opdrachten.
      Hoe
      Rustig overleggen in duo’s
      Hulp
      Elkaar, werkboek, docent
      Tijd
      Vijf minuten  
      Uitkomst
      Ik vraag straks willekeurig twee leerlingen te delen welke regels zij hebben opgesteld
      Klaar
      Vraag de docent wat je nog kunt verbeteren
      Lees in je leesboek 

      Slide 8 - Slide

      Zelfstandig werken
      Wat
      Maak aantekeningen tijdens de uitleg (opdracht 4b). 
      Schrijf alleen de tips/regels op die jullie zelf nog niet hadden opgeschreven.

      Hoe
      Individueel, in stilte
      Hulp
      Geen
      Tijd
      Ongeveer tien minuten 
      Uitkomst
      Door het aanvullen van de regels voor een goed gesprek heb je straks alle belangrijke regels op een rij.  
      Klaar
      Hierna sluiten we de les af. 

      Slide 9 - Slide

      Actieve luisterhouding (non-verbaal)
      •  Kijk de ander aan 
      •  Zit naar de ander toegedraaid 
      •  Knik of hum (hm hm) als de ander spreekt 

      Slide 10 - Slide

      Actieve luisterhouding (verbaal)
      • Reageer op wat de ander zegt (begin niet steeds met een nieuw onderwerp)
      • Laat de ander spreken, wees niet alleen zelf aan het woord 
      • Herhaal soms de woorden van de ander
      • Vat af en toe samen wat de ander zegt
      • Stel gesloten vragen, open vragen en vervolgvragen

      Slide 11 - Slide

      Vragen







      Vervolgvragen: vragen die je niet van tevoren had bedacht
      Gesloten vragen
      Open vragen
      Vragen die de ander alleen maar kort kan beantwoorden
      Vragen waarmee je iemand uitnodigt om uitgebreider antwoord te geven
      - Vraag waar de ander alleen ja of nee op kan zeggen 
      - Vraag die begint met wanneer, wie of waar
      - Vraag die begint met 'Klopt het dat...' of 'Heb je weleens...' 
      - Vraag die begint met hoe of waarom
      - Vraag die begint met ' Wat vind je van...', 'Hoe komt het dat...', 'Wat is de reden dat je...', 'Waarom vind je...' 

      Slide 12 - Slide

                         Individueel werken 
      Wat
      Maak opdracht 5 uit je werkboek
      Hoe
      Individueel, in stilte 
      Hulp
      Geen
      Tijd
      Tot het einde van de les
      Uitkomst
      Ik lees jullie werkboeken door voor volgende week donderdag 
      Klaar
      Lees tekst 1 en tekst 2 uit het werkboek (vanaf bladzijde 23). Markeer de belangrijke zinnen.

      Lees alvast de eindopdracht door, als je dat wilt (bladzijde 16). 
      Klaar? Lever je werkboek in. 

      Werkboek ingeleverd? Maak opdracht 1 t/m 6 en 7 t/m 12 + 13 t/m 18 + 20 van 2.3 Lezen 

      Slide 13 - Slide

                         Individueel werken 
      Wat
      Lees tekst 1 en tekst 2 uit het werkboek (vanaf bladzijde 25). Markeer de belangrijke zinnen.
      Hoe
      Individueel, in stilte 
      Hulp
      Geen
      Tijd
      Tot het einde van de les
      Uitkomst
      Ik lees jullie werkboeken door voor volgende week donderdag 
      Klaar
      Kijk je werkboek door en kijk of je alles van les één uitgebreid en goed hebt ingevuld. 

      Lees alvast de eindopdracht door (bladzijde 16). 

      Klaar? Lever het werkboek in. 


      Slide 14 - Slide

      Samenvatting van de les
      Jij
      •  hebt de regels voor het voeren van een goed gesprek geleerd; 
      •  weet wat een actieve luisterhouding is; 
      •  weet hoe je aan een gesprekspartner kan laten merken dat je luistert; 
      •  weet wat open en gesloten vragen zijn.  

      Volgende keer: 
      • Oefenen met deze gespreksregels

      Huiswerk:
      • Geen





      Slide 15 - Slide