Communicatie jaar 1 blok 1 les 4

COMMUNICATIE JAAR 1
BLOK 2
WEEK 4
1 / 16
next
Slide 1: Slide
CommunicatieMBOStudiejaar 1

This lesson contains 16 slides, with text slides.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

COMMUNICATIE JAAR 1
BLOK 2
WEEK 4

Slide 1 - Slide

COMMUNICATIE JAAR 1
BLOK 2
WEEK 4

Slide 2 - Slide

Slide 3 - Link

DIT BLOK

* Woordenschat;
* Het interview;
* Profiel.

Slide 4 - Slide

VANDAAG

* Vorige les;
* Voorbereiden opdracht;
* Uitvoeren opdracht.

Slide 5 - Slide

VANDAAG

* Vorige les;
* Voorbereiden opdracht;
* Uitvoeren opdracht.

Slide 6 - Slide

OPDRACHT
* Aan het eind van de opdracht heb je interview-, luister- en spreekvaardigheden getraind;
* Aan het eind van de opdracht heb je specifiek de LSD-techniek getraind;
* Aan het eind van de opdracht heb je actief feedback gegeven op de luister- en spreekvaardigheden van je klasgenoten. 

Slide 7 - Slide

VANDAAG

* Vorige les;
* Voorbereiden opdracht;
* Uitvoeren opdracht.


Slide 8 - Slide

FEEDBACK
VERBAAL 
&
NON-VERBAAL

Slide 9 - Slide

FEEDBACK
* Beurten nemen en bijdragen aan samenhang
* Afstemming op doel
* Afstemming op de gesprekpartner(s)
* Woordgebruik en woordenschat
* Vloeiendheid, verstaanbaarheid en grammaticale beheersing


Slide 10 - Slide

FEEDBACK
Beurten nemen en bijdragen aan samenhang
De student kan op doeltreffende wijze de beurt nemen. Kan standaardzinnen gebruiken (bijvoorbeeld: ‘Dat is een moeilijk te beantwoorden vraag’) om tijd te winnen en de beurt te behouden.

Slide 11 - Slide

FEEDBACK
Afstemming op doel
De student kan zonder moeite gesprekken voeren met meerdere doelen. Kan afwijkingen van het doel inbrengen en accepteren zonder de draad kwijt te raken.

Slide 12 - Slide

FEEDBACK
Woordgebruik en woordenschat
De student beschikt over een goede woordenschat. Kan variëren in de formulering. Trefzekerheid in de woordkeuze is over het algemeen hoog, al komen enige verwarring en onjuist woordgebruik wel voor.

Slide 13 - Slide

FEEDBACK
Afstemming op de gesprekpartner(s)
De student kiest in formele en informele situaties zonder moeite de juiste taalvariant. Reageert adequaat op de uitingen van de gesprekspartners en vraagt zonodig naar meer informatie of naar de bedoeling. Reageert adequaat op non-verbale signalen. 

Slide 14 - Slide

FEEDBACK
Vloeiendheid, verstaanbaarheid en grammaticale beheersing
De student toont een betrekkelijk grote beheersing van de grammatica. Incidentele vergissingen, niet-stelselmatige fouten en kleine onvolkomenheden in de zinsstructuur kunnen voorkomen, maar zijn zeldzaam en worden meestal direct verbeterd.



Slide 15 - Slide

Slide 16 - Slide