Begeleiden van interacties (BBL,les 6)

Begeleiden van interacties 
1. Terugblik; ontwikkelingsstimulering
2. Interactie lessonup
3. Opdrachten portfolio
4. Tijd voor vragen
1 / 31
next
Slide 1: Slide
Baby'sMBOStudiejaar 3

This lesson contains 31 slides, with text slides and 5 videos.

time-iconLesson duration is: 90 min

Items in this lesson

Begeleiden van interacties 
1. Terugblik; ontwikkelingsstimulering
2. Interactie lessonup
3. Opdrachten portfolio
4. Tijd voor vragen

Slide 1 - Slide

Terugblik

Slide 2 - Slide

5. Ontwikkelingsstimulering

Slide 3 - Slide

Slide 4 - Video

Zone van de naaste ontwikkeling

verschil tussen wat een kind zelf kan en waar het hulp bij nodig heeft

Slide 5 - Slide

6. Begeleiden van interacties
Bij deze interactievaardigheid gaat het erom dat je kinderen stimuleert om onderdeel uit te maken van een groep. 


Je helpt ze met het stimuleren van de sociale vaardigheden, het innemen
van een plaats in een groep, het uitproberen van sociale rollen en het leren omgaan met verschillen

Slide 6 - Slide

Slide 7 - Video

Denk aan:
  • Door ze bij elkaar te leggen
  • baby's mee laten kijken bij wat andere kinderen doen en dit benoemen.
  • betrekken bij het groepsgebeuren. Op schoot  bijvoorbeeld mee laten kijken bij een activiteit en benoemen wat er gebeurt
  • zelf spelletjes te doen met een baby: imitatiespelletjes, kiekeboe
  • aparte ruimte bijv grondbox voor de baby's waar ze veilig kunnen spelen

Slide 8 - Slide

video babymatje
BLZ 15 Opdracht 1:

  • Hoe stimuleert de PM-er positieve interacties van de baby's met andere kinderen?
  • Tips

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Link

Slide 11 - Video

Slide 12 - Link

Rol van pedagogisch medewerker
Jij speelt een belangrijke rol bij het begeleiden van het groepsproces.

Hoe kun je zorgen voor een aangename en veilige sfeer in de groep, waarin je situaties kan creëren waarin interacties tussen kinderen op een vanzelfsprekende manier ontstaan.

Slide 13 - Slide

Inclusie
Dat wil zeggen dat iedereen in de groep wordt opgenomen en dat de PM-er verschillen tussen kinderen bewust erkent en waardeert.

Het zal jouw taak zijn om steeds een groep te vormen waar ieder kind de mogelijkheid krijgt om zichzelf te zijn en mee te doen.

Slide 14 - Slide

interacties begeleiden bij baby's
Vanaf de geboorte beschikken de baby's over spiegelneuronen.

Daardoor kunnen ze zich inleven in de gevoelens of ervaringen van een ander.

Dit activeert de verschillende emoties in hun eigen hersenen.

Slide 15 - Slide

Slide 16 - Slide

Slide 17 - Video

Slide 18 - Slide

Slide 19 - Video

Slide 20 - Slide

Slide 21 - Slide

Slide 22 - Slide

Slide 23 - Slide

Slide 24 - Slide

Slide 25 - Slide

Slide 26 - Slide

Slide 27 - Slide

Slide 28 - Slide

Slide 29 - Slide

Slide 30 - Slide