week 49: herhalen voor repetitie

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Welkom!

Welkom 

Etui, lesboek, schrift, leesboek, laptop dicht op tafel.

Deze week

Les 1: vooruitblik repetitie: alles herhalen 

Les 2: spel spelen + laatste vragen

Les 3: repetitie

Repetitie Nederlands

De les duurt tot 10.45 

Mijn afkorting is KTI

De datum is: 8 december 

Men (respecteren) zichzelf en de ander, waardoor de zelfstandigheid en het zelvertrouwen (groeien)

werkwoordspelling

1. hij niestte toen hij peper in zijn neus kreeg
2. hij nieste toen hij peper in zijn neus kreeg
3. hij niesde toen hij peper in zijn neus kreeg
4. hij niesden toen hij peper in zijn neus kreeg

Iedereen (houden) toch van chocola?
De juiste spelling van het werkwoord is:

1. houd
2. houdd
3. houden
4. houdt

Welke persoonsvorm is correct?
De docent ... (besteden, tt) veel tijd aan werkwoordspelling.

1. besteedt
2. besteed
3. besteden
4. besteedden

zon + straal

pan + koek

Hier zijn er twee!

Meervoud van
bangerik

1. Bangerikken
2. Bangeriken

Wat is het meervoud van ¨amfibie¨

1. amfibieën
2. amfibiën
3. amfibies
4. het woord heeft twee meervoudsvormen

meervoud van
bacterie

1. Bacteriën
2. Bacterieën

Het meervoud van porie

1. pories
2. poriën
3. porieën

Repetitie 8 december 

Taalverzorging:

- Je kunt zelfstandig naamwoorden op de juiste manier in het meervoud zetten 

- Je kunt samenstellingen op de juiste manier spellen

- Je kunt de pv vt + tt op de juiste manier spellen

Let op: om dit te kunnen moet je de ook de spellingsregels kennen (=dus echt leren!) 

Leesvaardigheid

- Je kunt de tekstdoelen: amuserend, activerend, overtuigend en beschouwend herkennen en beargumenteren waarom een tekst een bepaald tekstdoel heeft

- Je kent de leesstrategieën globaal, intensief, zoekend en lerend lezen en kunt beargumenteren wanneer je welke strategie toepast. 

Spel klaarzetten + voorbereiden

Spel spelen

Deze les

1. Leestekst 

2. Leerstof + spel maken in groepjes 

3. Les afsluiten 

jongeren zijn altijd online

Bekend (wat weet je al)	Benieuwd (wat wil je weten)	Bewaard (na het lezen)
- - - - -

Tekst lezen

- Ik lees zo alinea 1 voor. Streep tijdens het lezen aan:

1. Waar ben je het mee eens? 

2. Waar ben je het niet mee eens? 

Gebruik daarvoor verschillende kleurtjes 

Je leest zo verder in duo's 

- De ene persoon leest een alinea zachtjes voor

- De andere persoon streept aan (eens of oneens)

- Na iedere alinea wissel je om. 

Klaar? 

Vul je kolom verder aan: wat wil je onthouden uit deze tekst? 

Spel

1. Ga in groepjes zitten en ga aan de slag met je spel

2. Zorg dat je weet wat voor spel je gaat maken

3. Hoe verwerk je de theorie in je spel?

4. Verdeel de taken! 

Meervouden

De lastige vormen die je moet kennen:

perzik > perziken ( geen verdubbeling K omdat de klemtoon niet op IK valt)
gps > gps'en, bmx > bmx'en, dvd > dvd's ('s bij afkortingen) 

pony > pony's, baby > baby's (een 's bij a, i, o, u en y en nodig voor uitspraak)

groente > groentes,groentes

datum > data, datums

Sommige woorden hebben meerdere meervoudsvormen

Samenstellingen

Is het één ding, mens of dier? Dan is het één woord! 

Feelgoodmovie, driegangendiner, sportoutfit

- soms heb je een tussen -s nodig (Koningsdag) 

- soms heb je een tussen -en nodig (Kaartenbak) 

- soms heb je een tussen - e nodig (zonnestelsel, Koninginnedag, groentesoep)

- soms heb je een tussen -er nodig (kinderfiets) 

Werkwoordspelling

Stap 1: heb je te maken met een persoonsvorm? 

Dat check je door: tijd te veranderen of aantal personen te veranderen

TT:

ik loop / loop je  = stam

hij loopt                = stam + t

wij lopen               = hele ww 

VT:

-de(n) of te(n) achter de stam

langer maken of 't kofschip x 

activerend, amuserend, overtuigend, beschouwend

De schrijver heeft altijd een bepaald doel dat hij wil bereiken met de tekst

- jou echt iets laten doen

- jou vermaken

- jou overtuigen van zijn mening

- jou verschillende afwegingen vertellen en zelf een keuze laten maken

globaal, intensief, zoekend, lerend

Je kunt een tekst op verschillende manieren lezen, afhankelijk van het doel dat jij als lezer hebt

- je wil ongeveer weten waar het over gaat

- je wil van A tot Z alles begrijpen

- je bent op zoek naar bepaalde informatie

- en je moet het onthouden 

Welkom!

Welkom 

Etui, lesboek, schrift, leesboek, laptop dicht op tafel.

Deze les

1. Je gaat stillezen 

2. Je gaat daarna aan de slag bedenken wat je gaat leren voor Nederlands en hoe je dat gaat doen volgens mijn format

Deze les

1. Je gaat stillezen

2. Daarna gaan een opdracht maken over perspectief 

Welkom!

Stillezen

Pak je boek en ga stillezen 

Oefenen lezen 

1. Ga naar It's Learning en open de tekst + vragen over de tekst 

2. Maak de volgende vragen:

Opdracht 2: alle vragen

Ben je al klaar? Dan ga je door met:

Opdracht 3: alle vragen

Weektaak les 18

Maak opdracht: 1 t/m 6 + 9 t/m 12 (laatste zijn van leestekst)

Klaar? Kijk je werk na?

Klaar? Start vast met de extra tekst (diataal) 

Je werkt 10 minuten in stilte. Daarna mag je fluisteren.  

Vooruitblik 

Op vrijdag 8 december heb je repetitie Nederlands, over:

1. leesvaardigheid

Amuserend, activerend, overtuigend en beschouwende teksten

Globaal, intensief, zoekend en lerend lezen

2. taalverzorging
Werkwoordspelling persoonsvorm

Meervouden

Samenstellingen

Afsluiten les

Steek je vinger op als je denkt dat:

1. je kunt uitleggen wat de verschillen zijn tussen zoekend, lerend, globaal en intensief lezen

2. je weet wanneer je deze leesstrategieën kunt toepassen 

Welkom!

Welkom 

Etui, lesboek, schrift, leesboek, laptop dicht op tafel.

Welkom!

Stillezen

Pak je boek en ga stillezen 

En geniet van je traktatie! 

Deze les

1. Formatieve toets

2. Nakijken
3. Aan de slag 

Werkwoordspelling tt / vt

Tegenwoordige tijd: is nu in het heden

Ik loop

Jij/hij/zij/het loopt

Wij/zij/jullie lopen

Verleden tijd: in het verleden. (zwak/sterk) 

Ik verhuisde

Jij/zij/hij/het verhuisde

Wij/zij/jullie verhuisden 

Maak de formatieve toets

Schrijf je antwoord op een blaadje. 

Let op: schrijf niet alleen het goede antwoord op, maar ook de regel die je hebt gebruikt! 

Let op: schrijf eerst op hoeveel goede antwoorden je denkt te geven

 (er zijn 10 werkwoorden) 

Kijk de antwoorden na! 

1. kostte (verleden tijd ev, stam + te)
2. noemt (tegenwoorde tijd, hij-vorm, stam + t), vertelt (tegenwoorde tijd, hij-vorm, stam + t)

3. beloofde (verleden tijd, ev, stam + de)
4. verslaat (tegenwoorde tijd, hij-vorm, stam + t), bereikt (tegenwoorde tijd, hij-vorm, stam + t)
5. Legde (verleden tijd, ev, stam + de)
6. Verwacht (tegenwoorde tijd, hij-vorm, stam + t), regent (tegenwoorde tijd, hij-vorm, stam + t)

7. vind (stam, want jij erachter) 

Antwoord fout? Schrijf het goede antwoord erbij en schrijf op wat er fout is! 

Hoe heb je het gedaan?

1. Hoeveel antwoorden had je ingeschat dat je er goed zou hebben?
2. Hoeveel antwoorden had je daadwerkelijk goed? 

Verder oefenen

Repetitie bespreken

1. Je tafel is helemaal leeg. 

2. Je krijgt de repetitie. Je mag even praten. 

3. Ik bespreek de belangrijkste vragen. Stel alleen vragen die voor iedereen gelden. 

4. Persoonlijke vraag? Kom even langs bij mijn bureau. 

Welkom!

Stillezen

Pak je boek en ga stillezen 

Het meervoud van duo

1. duos
2. duo's