Les 6: De zee kwam door de brievenbus

• Nederlands
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 1

GOEDEMIDDAG!

- Jas aan de kapstok

- Kauwgom in de prullenbak

- Telefoon in de bak

Ga lekker zitten.

Lezen

Blok 4
Donderdag 20 maart 2025

Check in

- Wie is er wel/wie niet?

- Hoe gaat het met je?

- Verwachtingen

- Wat gaan we doen?

Verwachtingen

Je hebt een pen/potlood bij je, zodat je kunt schrijven.

Tijdens de les

- Luister je stil mee naar de instructie

- Doe je actief mee met de les

- Hebben we respect voor elkaar

- Mag je fouten maken en vragen stellen

Wat gaan we doen?

- Terugblik

- Voorlezen

- Woordenschat

- Samen lezen

- Aan de slag

- Afsluiting

Terugblik

- Waar gaat het boek over?

- Kan jij vertellen wat er nu allemaal al is gebeurd in het verhaal?

- Welke woorden zijn belangrijk bij dit boek?

Zoek de woorden in de woordzoeker bij opdracht 1

Doel van deze les

Ik kan

- Vertellen waar een verhaal over gaat.

- Onderscheid maken in belangrijke en onbelangrijke woorden in een verhaal.

Woordenschat

  obstakel                                                         eb en vloed

Woordenschat

bedaren                                                   instorten    

Woordweb

het obstakel

De leerlingen maken een woordweb bij het woord 'gigantisch'

Opdracht 2 op het werkblad.

Voorlezen

Ik lees voor.

Maak een tekening bij het verhaal.

Ik lees het hoofdstuk 'Amen' voor.

De leerlingen maken een tekening bij het verhaal dat ze horen.

Samen lezen

- We lezen het hoofdstuk 'Amen' samen nog eens.

- Onderstreep met potlood woorden waarvan jij denkt

 dat ze belangrijk zijn voor het verhaal.

- Kunnen we met deze woorden kort opschrijven waar het 

hoofdstuk over gaat, samenvatten?

We bespreken welke woorden onderstreept zijn door de leerlingen.

Wanneer is een woord eigenlijk een belangrijk woord voor een verhaal?

Aan de slag

- Lees het verhaal.

- Kleur de woorden waarvan jij denkt dat ze

belangrijk zijn voor het verhaal.

- Schrijf bij opdracht 3 kort op (een samenvatting) waar het verhaal over gaat. 

 

De leerlingen lezen het verhaal en kleuren woorden waarvan zij denken dat die belangrijk zijn voor het verhaal.

Bij opdracht 3 schrijven zij een korte samenvatting met de woorden die ze gekleurd hebben.

Afsluiten

We luisteren naar een paar samenvattingen.

Welke tips/tops hebben we voor elkaar?