Thema 6: Jij en de samenleving

• Persoonlijk Profileren
• MBO
• Studiejaar 1

Gefeliciteerd, we zijn over de helft.

Vandaag behandelen we het laatste thema, wat betekent dat je hierna genoeg "bagage" hebt om aan je eindproduct te werken. 

In de komende weken verwerk jij je informatie uit de lessen en opdrachten van BOOM & Canvas* tot een pakkende presentatie.

Planning presentaties

Persoonlijk Profileren

Jij en de samenleving

Onze samenleving

• Ook wel, de maatschappij (want dat ben jij).
  
• Het samen leven met je omgeving en de sociale interactie die daarbij komt kijken.
• Een half-gesloten systeem

Hoe heeft de samenleving invloed op jou en interessanter nog, hoe beïnvloed jij onze samenleving?

Mijn waardering voor de Nederlandse samenleving zit momenteel ...

Op minder dan een 5

Tussen de 5-6

Tussen de 6-7

Tussen de 7-8

Hoger dan een 8

De hoogte van mijn cijfer komt o.a. door...

Omschrijf jouw generatie (leeftijdsgenoten):

GEN Z #staywoke

• De eerste generatie die zich geen leven meer zonder internet kan voorstellen
• Hebben meer feeling met leeftijdsgenoten aan de andere kant van de oceaan dan met oudere generaties in hun eigen stad of dorp
• Waren jong tijdens een crisis (met polarisatie als gevolg)

Kwaliteiten zijn dat jullie aanpakkers zijn die voor zichzelf kunnen zorgen, sparen en snel een bijbaantje hebben.

Valkuilen zijn afhankelijkheid, kwetsbaarheid, onzekerheid, 

snel verveeld zijn en een korte aandachtspanne.

WOKE

Het lied WOKE van LU BACH werpt een kritische blik op wat het betekent om 'woke' te zijn. Arceer tijdens het beluisteren van het lied wat jij vanuit de tekst terugziet in onze huidige maatschappij. 

Bespreek dit met je klas.

Print de songtekst uit van LU BACH's Woke (zie Thema 6: Docent).

Laat de studenten tijdens het beluisteren van het lied in de songtekst onderstrepen wat zij herkennen vanuit het dagelijks leven.

Ga hierover met elkaar in gesprek. 

Invloed uitoefenen op de wereld om je heen

Tijdens je examen presenteer je een onderneming waarmee jij een positieve invloed/beweging uitoefent op je omgeving. 

Waar heb je wel of geen invloed op?

Deel hier je onderneming, hoe en waar wil jij een verschil maken?

Als docent kan je een aantal situaties/casussen benoemen waarmee studenten dagelijks te maken krijgen. 

Hoe reageren zij hier over het algemeen op? 

Zijn hun antwoorden reactief, hoe kunnen zij daar dan een proactieve twist aan geven?

Voorbeelden:

• Een student komt om in het huiswerk
• Een student heeft geld nodig om rond te komen
• Een student komt te laat voor een examen

https://www.coachcenter.nl/inspiratie/de-cirkel-van-invloed-en-betrokkenheid/

Richting het project

Je gaat dadelijk aan de slag met BOOM opdrachten die je gaan helpen om een begin te maken aan jouw project. 

Weet jij al waar jij mee van positieve invloed wil zijn op je omgeving?

Script in Canvas

Reflecteer met je studenten op hun persoonlijke sleutel. Kijk terug op de sleutel die zij tijdens hun eerste les hebben gemaakt.

Maak onderstaande opdrachten

Deze helpen je bij het examen!

Maak de volgende opdrachten in BOOM:

04 Ik en de samenleving >

3. Sociaal maatschappelijk project > opdracht 3 Besluiten

5. Projectplan > opdracht 6 (een plan maken), 7 (beginnen) & 8 (doorzetten).