GGZ les 6: Rehabilitatie, herstel, LVB / ASS en ADHD

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 3

GGZ les 6: Rehabilitatie en herstel

Licht verstandelijke beperking en ontwikkelingsstoornissen

Lesdoel

Aan het einde van de les weet je wat rehabilitatie en herstel inhoudt en het verschil 

Aan het einde van de les weet je welke ontwikkelingsstoornissen er zijn 

Vandaag

Rehabilitatie en herstel

LVB

Ontwikkelingsstoornissen

Rehabilitatie

Mensen met ernstige en langdurige beperkingen en participatieproblemen ondersteunen bij het verkennen, verkrijgen en behouden 

van hun activiteiten en participatiedoelen.

Waar revalidatie vooral gericht is op de persoon, richt rehabilitatie zich op de persoonlijke ontwikkeling en de sociale omgeving met als doel weer meer onderdeel te zijn van de maatschappij.

Kenmerken van rehabilitatie

• Rehabilitatie is een proces
• Gericht op activiteiten en maatschappelijke participatie
• Gebruikmaken van de capaciteiten van de zorgvrager
• Het streven is een zo normaal mogelijk sociaal leven

Herstel

Leren omgaan met een psychische aandoening en regie krijgen over je eigen leven. 

• Het overwinnen en ontdekken van jezelf
• Het oppakken van sociale rollen
• Het herwinnen van eigen identiteit

Verschil herstel-rehabilitatie

Herstel komt vanuit de zorgvrager

Rehabilitatie komt uit de hulpverlener

Beide ondersteunen bij het nemen van eigen regie, richten op dingen die wel kunnen i.p.v. de ziekte.

Fasen van herstel

• Overweldig worden door de aandoening
• Worstelen met de aandoening
•  Leven met de aandoening
• Leven voorbij de aandoening

Licht verstandelijke beperking

Is een IQ tussen de 50-70

Beperkingen in het aanpassingsvermogen die zijn ontstaan gedurende de ontwikkelingsperiode

Waar moet je als verzorgende rekening mee houden als je iemand met een licht vertandelijke beperking begeleidt?

Ontwikkelingsstoornissen

Is een neurologische of psychische aandoening die optreedt bij kinderen of adolescenten en de normale ontwikkeling belemmert. De symptomen zijn uiteenlopend en er kunnen ook verschillende oorzaken zijn.

Autisme en Attention Deficit Hyperactivity Disorder 
(ADHD)

Kennen jullie iemand met Autisme of ADHD?

En wat herkennen jullie bij diegene?

Autisme

De informatieverwerking gebeurt op een andere manier. Hierdoor kunnen er in het brein verstoringen optreden die samen zorgen voor bepaalde gedragskenmerken.

Kenmerken autisme

Vrouwen	Mannen	Beiden
Sociale contacten en vrienschappen zijn vaker aanwezig dan bij mannen met ASS	Minder sociale contacten en vriendschappen	Beperkingen op sociaal en communicatief gebied
Sociaal contact kost veel energie	Doen minder moeite voor sociale contacten	Aanwezigheid stereotype patronen en belangstelling
Verschillende sociale rollen (werknemer, moeder, echtgenoot) kost veel energie	Minder sociale rollen (vader, werk)	Overbelasting kans op burn-out
Comorbiditeit komt vaker voor zoals eetstoornissen, angsten en depressie

ADHD

Moeite hebben om de aandacht ergens op te richten.

Last hebben van druk of impulsief gedrag.

Drie vormen van ADHD

• Gecombineerd beeld: zowel druk en impulsief als moeite met het vasthouden van de aandacht
• Overwegend onoplettend beeld (eerder ADD). Moeite met het vasthouden van de aandacht
• Overwegend hyperactief/impulsief beeld: voornamelijk druk en impulsief gedrag

Kenmerken ADHD 

Concentratieproblemen	Andere beleving van tijd
Hyperfocus	Problemen met het omgaan met geld
Erg druk zijn (hyperactief)	Veel praten
Dingen doen zonder na te denken (impulsief)	Vaak dingen kwijt zjin
Problemen in je leven	Makkelijk contact maken met anderen
Onrustig voelen	Snel beginnen en stoppen met een baan Vergeetachtig zijn
Stemmingswisselingen Chronische verveling	Werkgeheugen Slaapritme problemen

Over- en onderprikkeling

Oorzaak autisme en ADHD 

• Erfelijkheid 
• Omgeving 

Bij ADHD een mogelijke samenhang en blootstelling aan:

•  Alcohol en drugs
• vroeggeboorte
• slaapproblemen 
• maatschappelijke en culturelere factoren

Opdracht verzorgend redeneren

Ga naar Canvas week 7,8 en 9 'Verdieping: Verzorgend redeneren de theorie'. 

Werk stap 1 t/m 4 uit over de Casus van Bram

Lever de opdracht in op Canvas voor 25 oktober. 

Voor volgende week 

Maak de opdracht verder af, lever hem in voor 25 oktober

Lees op Learnbeat hoofdstuk 7.4 D en beantwoord de vragen

Wat is de definitie van rehabilitatie

1. Mensen met ernstige en langdurige beperkingen en participatieproblemen ondersteunen bij het verkennen, verkrijgen en behouden van hun activiteiten en participatiedoelen.
2. Valide zijn worden na een ongeval, ziekte of medische ingreep zoals een operatie. Behandeling is gericht op terugbrengen naar de eerdere lichamelijke, psychische of sociale toestand.

Mensen met ernstige en langdurige beperkingen en participatieproblemen ondersteunen bij het verkennen, verkrijgen en behouden

van hun activiteiten en participatiedoelen.

Hoeveel fases van herstel zijn er en welke fases zijn dit?

Welk IQ-score heeft iemand met een LVB?

1. 25-35
2. 35-50
3. 50-70
4. 70-85

Welke kenmerk hoort niet bij autisme

1. Moeite met prikkelverwerking
2. Moeite met sociale interactie
3. Bepaalde interesses hebben
4. Chronische verveling

Wat voor begeleiding zou iemand met ADHD nodig kunnen hebben?

Wat vonden jullie van deze les?