Module 4 klinisch redeneren les 2

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 2

Inhoud

• Terugblik
• Uitleg stap 3 t/m 6 klinisch redeneren
• Model Toulmin
• Opdracht B, Redering: Model van Toulmin Blz 54 

Lesdoelen

• de student kan de bouwstenen van een redenering invullen
•  De student weet welke denkhulpen hij kan gebruiken met klinisch redeneren. 
• De student weet hoe hij de 6 stappen met betrekking tot klinisch redeneren kan invullen.

Klinisch redeneren

• Klinisch redeneren is een manier om op methodische wijze een zorgsituatie te analyseren en vervolgens de juiste acties in te zetten.
  
• Redeneren: Door nadenken de volgende stap bepalen. Je gaat van stap naar stap
  
• Als verpleegkundige neem je voortdurend grote en kleine beslissingen over de zorg: er valt je iets op, je ordent je gedachten en je neemt een beslissing. Je beslissing probeer je te onderbouwen met feiten en argumenten.

Terugblik

• Denkhulpen?
• Stap 1 en 2
• Vragen
• Filmpje praktijk voorbeeld: https://youtu.be/mN6G-cCQ46s

Model van Toulmin

Redenering bestaat in de basis uit een bewering en een argument. 

Meestal kun je een kwestie van meerdere kanten bekijken. Om dat mogelijk te maken heeft Toulmin bij ieder onderdeel iets toegevoegd:

• bij een argument: de feiten waarop het argument gebaseerd is;
• bij een bewering: de weerlegging die aangeeft wanneer de bewering niet van toepassing is;
  
•  bij de aanvullende informatie: onderzoeken en andere gegevens die aangeven waar de informatie vandaan komt.

Opdracht B Redenering

• Lees blz 65: 6.3 Bouwstenen van een redenering en maak opdracht B Redenering blz 54 opdracht 1,2 en 3 in groepen van 3.
• Gebruik internet om argumenten op te zoeken
• Bespreek na in groepjes van 3

Lesdoelen behaald?

• de student kan de bouwstenen van een redenering invullen
•  De student weet welke denkhulpen hij kan gebruiken met klinisch redeneren. 
• De student weet hoe hij de 6 stappen met betrekking tot klinisch redeneren kan invullen.
• Volgende week boeken Anatomie, fysiologie en pathologie meenemen

Exit ticket/ Post it

• Leg uit waarom het gebruiken van een mindmap/model van Toulmin helpend kan zijn bij klinisch redeneren
• Leg uit wat het doel is van denk hulpen bij klinisch redeneren
• Wanneer je een MEWS invult, bij welke score neem je contact op met de arts
• Waar staat de SBARR voor