This lesson contains 36 slides, with interactive quizzes and text slides.
Lesson duration is: 15 min
Items in this lesson
Reflecteren op Procesdoelen
Slide 1 - Slide
Oefening SMART formuleren
Slide 2 - Slide
Leerdoel: "Ik wil HTML leren."
Specifiek
Meetbaar
Acceptabel
Realistisch
Tijdgebonden
Hoeveel wil je bereiken?
Hoe kun je dat meten?
Wat is het resultaat als het doel bereikt is?
Zijn jouw teamgenoten het met jouw doel eens?
Vinden jouw teamgenoten dat het doel meerwaarde heeft voor het team?
Is er voldoende kennis beschikbaar om het doel te behalen?
Is er voldoende ruimte/tijd beschikbaar om het doel te behalen?
Zijn er voldoende middelen beschikbaar om het doel te behalen?
Wanneer begin je met het doel?
Wanneer is het doel bereikt?
Wat wil ik bereiken
Wie zijn er bij betrokken?
Waar gebeurt het?
Wanneer gebeurt het?
Waarom wil ik dit doel bereiken?
tijdens de uren op school
binnen nu en 2 weken
door tutorials te volgen en hulp van mijn team
zodat ik mijn pagina op de teamwebsite kan ontwerpen
Ik wil basiskennis van HTML leren,
.
Slide 3 - Drag question
Wat gebeurde er?
De volgorde van de SMART formulering maakt niet uit
Het gaat er om dat je al de componenten meeneemt in je leerdoel
Slide 4 - Slide
Zijn de volgende leerdoelen SMART of niet-SMART?
Slide 5 - Slide
Ik wil morgen leren over databases.
A
SMART
B
Niet-SMART
Slide 6 - Quiz
Waarom is het niet-SMART?
Dit leerdoel is:
Niet specifiek - waarom, waar, wanneer?
Niet meetbaar - wat is het resultaat?
Niet acceptabel - heeft het meerwaarde voor het team?
Niet realistisch - hoe ga je dit doen?
Niet tijdsgebonden - hoeveel tijd kost dit doel?
"Ik wil morgen leren over databases."
Slide 7 - Slide
Ik wil leren hoe ik HTML kan gebruiken voor mijn professionele ontwikkeling binnen twee weken.
A
SMART
B
Niet-SMART
Slide 8 - Quiz
Waarom is het niet-SMART?
Dit leerdoel is:
Niet meetbaar - wat is het resultaat?
Niet acceptabel - heeft het meerwaarde voor het team?
Niet realistisch - hoe ga je dit doen?
"Ik wil leren hoe ik HTML kan gebruiken voor mijn professionele ontwikkeling binnen twee weken."
Slide 9 - Slide
Ik wil de basiskennis van Java# leren door online tutorials te volgen op school, zodat ik binnen drie weken genoeg kennis heb om een console applicatie te schrijven met mijn team.
A
SMART
B
Niet-SMART
Slide 10 - Quiz
Waarom is het SMART?
Dit leerdoel is:
Specifiek - basiskennis van Java# leren op school
Meetbaar - console applicatie
Acceptabel - met mijn team
Realistisch - online tutorials volgen
Tijdsgebonden - binnen drie weken
"Ik wil de basiskennis van Java# leren door online tutorials te volgen op school, zodat ik binnen drie weken genoeg kennis heb om een console applicatie te schrijven met mijn team."
Slide 11 - Slide
Ik wil de basiskennis van Java# leren door online tutorials te volgen op school, om zo een console applicatie te schrijven samen met mijn team.
A
SMART
B
Niet-SMART
Slide 12 - Quiz
Waarom is het niet-SMART?
Dit leerdoel is:
Niet tijdsgebonden
"Ik wil de basiskennis van Java# leren door online tutorials te volgen op school, om zo een console applicatie te schrijven samen met mijn team."
Slide 13 - Slide
Verder werken aan LBS opdrachten.
Slide 14 - Slide
Naast de leerdoelen SMART formuleren, reflecteer je op een aantal zaken per periode.
Dit doe je door middel van de drie-stap reflectiemethode.
Drie-stap reflectiemethode
Slide 15 - Slide
De drie-stap reflectiemethode is een methode waarbij je reflecteert in drie stappen:
Wat ging er goed?
Wat is voor verbetering vatbaar?
Wat ga ik voortaan anders doen?
Drie-stap reflectiemethode
Slide 16 - Slide
De werkwijze
Slide 17 - Slide
Aan de start van de periode geef je aan welke leerdoelen je die periode wilt behalen bij de nulmeting.
Deze leerdoelen zijn SMART geformuleerd en gekoppeld aan jouw proces en product.
Werkwijze - Stap 1
Slide 18 - Slide
Deze leerdoelen verwerk je op je profielpagina van je team website.
Werkwijze - Stap 2
Slide 19 - Slide
Je reflecteert op je eigen proces en je product aan het eind van de periode.
Werkwijze - Stap 3
Slide 20 - Slide
Je reflecteert op het procesdoel dat periode gebonden is.
Werkwijze - Stap 4
Procesdoel periode 1: jouw ambities
Procesdoel periode 2: jouw user stories
Procesdoel periode 3: jouw planning
Procesdoel periode 4: jouw oplevering
Slide 21 - Slide
Je presenteert jouw profielpagina met jouw doelen/reflectie tijdens je retro/review gesprek.
Werkwijze - Stap 5
Slide 22 - Slide
Hoe ziet het er uit op je profielpagina op de teamwebsite?
Slide 23 - Slide
Jan Janssen
Student Software Development
► Periode 1
• Periode 2
• Periode 3
• Periode 4
► Jaar 1
►Leerdoelen
► Reflecties
Leerdoel 1
Leerdoel 2 etc.
Reflectie proces
Reflectie product
Reflectie procesdoel
VOORBEELD
Slide 24 - Slide
Voor meer informatie over deze opdracht kun je kijken in CL.
Meer informatie
Slide 25 - Slide
Zijn er nog vragen?
Slide 26 - Mind map
Inhoud van de opdracht
SMART formuleren
De drie-stap reflectiemethode
De werkwijze
Inhoud
Slide 27 - Slide
In CL staat aangegeven dat jullie moeten reflecteren op procesdoelen per periode.
Maar hoe gaat dat precies in zijn werk?
Opdracht
Slide 28 - Slide
Per periode stel je leerdoelen vast
Per periode reflecteer je op een procesdoel
Per periode reflecteer je op jouw proces
Per periode reflecteer je op jouw product
Dit betekent dat deze opdracht elke periode weer terug komt, neem hem ook steeds mee in je planning.
Opdracht
Slide 29 - Slide
"Leerdoelen stel je op door middel van de SMART formule."
Maar wat houdt dit precies in?
Slide 30 - Slide
Specifiek
Meetbaar
Acceptabel
Realistisch
Tijdgebonden
SMART
Slide 31 - Slide
Wat wil ik bereiken
Wie zijn er bij betrokken?
Waar gebeurt het?
Wanneer gebeurt het?
Waarom wil ik dit doel bereiken?
Specifiek
Slide 32 - Slide
Hoeveel wil je bereiken?
Hoe kun je dat meten?
Wat is het resultaat als het doel bereikt is?
Meetbaar
Slide 33 - Slide
Zijn jouw teamgenoten het met jouw doel eens?
Vinden jouw teamgenoten dat het doel meerwaarde heeft voor het team?
Acceptabel
Slide 34 - Slide
Is er voldoende kennis beschikbaar om het doel te behalen?
Is er voldoende ruimte/tijd beschikbaar om het doel te behalen?
Zijn er voldoende middelen beschikbaar om het doel te behalen?