§6.4 klimaat en inrichting rivieren (2a3)

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

De les begint bijna...

• Leg je boeken op tafel.
• Als de timer afgaat, is iedereen stil.

Welkom bij...

Aardrijkskunde

De les begint bijna...

Leerlingen op school:

• Laptop dicht
• Schrift op tafel

Leerlingen online:

• Log in op LessonUp

Lesagenda

1. Proefwerkweek
2. Feedback formatieve toets
3. Uitleg §5.4
4. Zelfstandig werken
5. Afsluiting en huiswerk
   

Leerdoel:
Je kunt uitleggen waarom het rivierengebied zich moet aanpassen aan het veranderde klimaat.

Leerlingen thuis:

• inloggen op LU
• hand opsteken in LU
• Les verlaten na toestemming

Leerlingen op school:

• laptop dicht tijdens de instructie
  
• stilte
  
• schrift voor aantekeningen

Toetsweek

• H6
• Tips: leerdoelen + begrippen

Feedback formatieve toets

Veel gemaakte fouten...

Het broeikaseffect is gunstig voor het klimaat op de wereld.

ja

nee

Welke van de onderstaande maatregelen horen bij energietransitie?

1. Oude huizen isoleren
2. Het dak van de school bekleden met zonnepanelen
3. Een windpark op zee plaatsen
4. Minder land onder de douche staan

Figuur 4 §4.1

Waterbalans

• Verschil tussen neerslag en verdamping 

Oorzaak: langs de kust is het koeler

Gevolg: er verdampt minder water

Uitleg §5.4

Relatieve zeespiegelstijging

• bodemdaling + zeespiegelstijging = relatieve zeespiegelstijging
• Waarom bodemdaling?

§6.4 Hoe kun je de inrichting aanpassen aan klimaatverandering?

Wateroverlast

• Alle neerslag in het stroomgebied van de Rijn en de Maas wordt via de delta van Nederland afgevoerd.
• Afvoerputje
• Piekafvoer:
  - zware stortbuien
  - minder sneeuw, meer regen

     ➡ grotere kans op overstromingen

De hoeveelheid water die op een bepaald punt door een rivier stroomt.

1. Debiet
2. Regiem

B92 Waterkringloop

- verdamping van oppervlaktewater = evaporatie 

- verdamping via de bladeren van planten en bomen = transpiratie

➡ evaporatie + transpiratie = evapotranspiratie

Waterafvoer

Opdracht

• Wat?       Maken: §6.4      
• Hoe?       stilte
• Tijd?       zie timer
  
• Klaar?    leren begrippen H6

Voor de leerlingen thuis:
Tips / tops?

Opdracht

• Wat?       Maken: §6.4      
• Hoe?       stilte
• Tijd?       zie timer
  
• Klaar?    leren begrippen H6

Huiswerk

• Maken: §6.4
• Leren: begrippen tot en met §6.4