Toetsvoorbereiding thema 6, blok 1 en 2
Toetsvoorbereiding
Thema 6, blok 1 en 2
1 / 10
next
Slide 1: Slide
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 1
This lesson contains 10 slides, with interactive quizzes and text slides.
Items in this lesson
Toetsvoorbereiding
Thema 6, blok 1 en 2
Slide 1 - Slide
Wat gaan we doen?
Leerstof begrijpen is één ding, maar vragen beantwoorden over de stof is andere koek. We gaan aan de slag met toetsvaardigheid.
Jullie gaan vandaag in mijn schoenen staan! Jullie gaan namelijk samen een oefentoets maken. Waarom? Omdat je op die manier de belangrijkste stof uit de leerstof haalt.
Slide 2 - Slide
Hoe gaan we dat doen?
Iedere leerling bedenkt vier toetsvragen met bijbehorend antwoord over blok 1 en 2, thema 6.
Denk hierbij aan verschillende vraagsoorten RTTI: Reproductie, Toepassingsgericht 1, Toepassingsgericht 2 en Inzicht.
Je mag ook maximaal één multiple choice vraag.
Slide 3 - Slide
RTTI
R = Reproductie
Vragen op reproductieniveau zijn vragen waarbij de leerling zelf niets wezenlijks toe hoeft te voegen aan datgene wat hij geleerd heeft. Met deze vragen kan inzichtelijk gemaakt worden of de leerling de geleerde stof kan reproduceren. Denk bijvoorbeeld aan het kunnen reproduceren van warenkennis, gereedschapskennis, een stappenplan of de werking van apparatuur.
T1 = Toepassingsgericht 1
Bij vragen en opdrachten op het niveau van toepassing 1 moet een leerling dat wat hij geleerd heeft kunnen toepassen in situaties die hij al geoefend heeft of in situaties die daar sterk op lijken. Op deze manier kan gekeken worden of de leerling de aangeleerde kennis – dat wil zeggen begrippen en stappenplannen – in deze situaties goed kan toepassen.
Slide 4 - Slide
RTTI
T2 = Toepassingsgericht 2
Vragen op het niveau van toepassing 2 gaan een stapje verder dan vragen op het niveau van toepassing 1. De leerling moet op dit niveau in nieuwe situaties of contexten zelf kunnen bepalen welke (onderdelen van) stappenplannen of methodes hij moet gebruiken. Hij moet combinaties maken en verbanden leggen.
I = Inzicht
De leerling krijgt geen methode, context of situatie aangeboden, maar alleen een vraagstuk. Hij moet zelf bepalen hoe hij het gaat aanpakken. De leerling heeft alleen de leerstof tot zijn beschikking om de vraag op te lossen. Hij laat zien dat hij vanuit verschillende, ook nieuwe, perspectieven kan denken.
Slide 5 - Slide
Waar gaan je vragen naartoe?
De docent verzameld de vragen in Lessonup en gaat daarmee een oefentoets maken in Lessonup die we samen af gaan nemen.
Slide 6 - Slide
Hoe pak je het aan?
Wat: Je maakt zelfstandig twee toetsvragen over blok 1 en 2
Hoe: Je gebruikt hiervoor de leerstof van blok 1 en 2. Schrijf je vragen eerst op een kladblaadje. Schrijf hier ook het antwoord bij.
Hoeveel: Je maakt vier vragen.
Tijd: 20 minuten
Uitkomst: We maken een oefentoets van alle vragen
Klaar: Dan ga je voor jezelf voorbereiden op de toets.
Slide 7 - Slide
Schrijf hier je vragen:
Slide 8 - Mind map
Schrijf hier je vragen op:
