NRGZ - Cohort 2021 - p10

• apothekersassistente
• MBO
• Studiejaar 3

Niet recept gestuurde zorg

NRGZ dit schooljaar 

1. Toets NRGZ deel 2 - eind periode 10

2. Praktijkexamen op school (periode 11)

3. Praktijkexamens op stage (periode 11/12)

Cohort 2021 - Periode 10

Elke les een eigen boek meenemen

Week 1 - Acne 

Week 2 - Allergische rinitis 

Week 3 – Stoppen met roken

Week 4 – Vitamine D en Dextromethorfan 

Week 5 - Incontinentiemateriaal

Week 6 – Herhalen periode 7,9 en 10 - Door middel van het toepassen van diverse leerstrategieën 

Week 7 – Oefentoets NRGZ deel 2 maken 

Week 8 – Oefentoets NRGZ deel 2 nabespreken

Week 10 – Toets NRGZ Deel 2   

Week 1-
Acne

Wat is Acne?

1. Puistjes
2. Gele kopjes - puistjes
3. Puistjes die meestal ontstaan tijdens de puberteit
4. Ontstaat tijdens de pubertijd

www.thuisarts.nl

Week 1 - Acne

blz. 53 - 64  

- Beantwoord alle vragen van de checklist - individueel

- Antwoorden vergelijken met klasgenoot - twee tallen

- Vragen bespreken - klassikaal 

- Aan de slag met acne - tweetallen

- 2 Casussen

- Flashcard invullen over Acne

- Evaluatie van de les 

Aan de slag met Acne - Kwartet

Maak in tweetallen kwartet kaartjes over Acne.

Opdracht: Met de hele klas maken we 1 kwartetspel over acne.

Per tweetal maak je 1 x 3 kaartjes voor het kwartet. - Er moet op elk kaartje ook een plaatje staan. 

Te verdelen onderwerpen:

- Verschijnselen/klachten

- Wanneer naar de huisarts 

- Niet medicamenteuze adviezen

- Ernst van de acne

- Oorzaken

- Leeftijd categorieën (Hoe vaak komt acne voor?)

- Factoren van buitenaf

-Soorten puisten ( Zwarte, witte en rode puisten)

Hoe: Maak eerst een afspraak met elkaar over de grote van de kaartjes en hoe jullie het gaan maken.

Klaar met je kaartjes: Lamineren maar. 

Tijd: 45 minuten 

Casus 1 - Acne 

Casus 2 - Acne

Flashcard invullen over Acne

Einde week 1:
vertel..

Week 2-
Allergische rinitis

Week 2 - Allergische rinitis 

blz. 65 - 78  

- Beantwoord alle vragen van de checklist - individueel

- Antwoorden vergelijken met klasgenoot - twee tallen

- Vragen bespreken - klassikaal 

- Aan de slag met allergische rinitis 

- 2 Casussen

- Evaluatie van de les 

Aan de slag met allergische rinitis  

Over de streep

De docent heeft een aantal stellingen die gaan over allergische rinitis - en dit is steeds waar of niet waar.. 

Tijd: 30 minuten 

Casus 1 - 

Allergische rinitis

Casus 2 - 

Allergische rinitis 

Flashcard invullen over allergische rinitis 

Einde week 2:
vertel..

Week 3-
Stoppen met roken

Week 3 - Stoppen met roken

blz. 249 - 266 

- Beantwoord alle vragen van de checklist - individueel

- Antwoorden vergelijken met klasgenoot - twee tallen

- Vragen bespreken - klassikaal 

- Aan de slag met stoppen met roken

- 2 Casussen

- Evaluatie van de les 

Aan de slag met stoppen met roken

We gaan met de hele klas 30 seconds maken

Aanpak: Hiernaast een voorbeeld van 30 seconds GMK..

Wij gaan een 'stoppen met roken' variant maken.

De docent verdeelt het hoofdstuk en je maakt in word - met de hele klas - 1 document met hierin van dit soort kaartjes.

Op elk kaartje komen 5 woorden te staan.

Let op: Zorg ervoor dat er geen overlap in woorden zit - dus overleg met elkaar.

Maak per tweetal 2 kaartjes met op elk kaartje 5 woorden.

Klaar: Lamineren + spelen 

Tijd: 20 minuten

Spelen: 20 minuten

Casus 1 -
Stoppen met roken

Casus 2 -
Stoppen met roken 

Flashcard invullen over stoppen met roken

Einde week 3:
vertel..

Week 4-
Vitamine D en Dextromethorfan

www.thuisarts.nl

Week 4 - Vitamine D en Dextromethorfan

Vitamines D - 385 - 395

Dextromethorfan - 361 - 366

- Beantwoord alle vragen van de checklist - individueel

- Antwoorden vergelijken met klasgenoot - twee tallen

- Vragen bespreken - klassikaal 

- Aan de slag met Vitamine D en Dextromethorfan

- 2 Casussen

- Evaluatie van de les 

Aan de slag met Vitamine D en Dextromethorfan

Opdracht: in de klas hangen 2 flappen met daarop de 2 bovenstaande onderwerpen.

Elke student schrijft op elke flap 1 kenmerk/woord/zin die daarbij hoort.

Tijd: 20 minuten

Daarna: Alle posters worden uitgewerkt in word- en samengevoegd en neergezet op teams.

Casus 1 -  Vitamine D en Dextromethorfan

Casus 2 -  Vitamine D en Dextromethorfan

Casus 3 -  Vitamine D en Dextromethorfan

Flashcard invullen over vitamine D en dextromethorfan

Einde week 4:
vertel..

Week 5-
Incontinentiemateriaal

Week 5 - Incontinentiemateriaal 

https://www.apotheek.nl/klachten-ziektes/urine-incontinentie

- Beantwoord alle vragen van de checklist - individueel

- Antwoorden vergelijken met klasgenoot - twee tallen

- Vragen bespreken - klassikaal 

- Aan de slag met incontinentiemateriaal

- 2 Casussen

- Evaluatie van de les 

Aan de slag met Incontinentiemateriaal 

Maak een presentatie over incontinentiemateriaal.

Gebruik hiervoor als bronnen:

https://www.apotheek.nl/klachten-ziektes/urine-incontinentie

https://www.depend.nl/?msclkid=8389b0f6f3f71ba728edd5b6124982ed&utm_source=bing&utm_medium=cpc&utm_campaign=NL%20-%20Branding%20-%20Merknaam&utm_term=depend%20incontinence&utm_content=Merknaam%20-%20Breed

Opdracht: Maak in twee of drie tallen een presentatie met daarin alle belangrijke informatie over dit onderwerp

Laat hierbij ook materialen zien. 

Tijd: 45 minuten

Te kiezen onderwerpen: Mannen inco, Vrouwen inco, Stress incontinentie, Urge incontinentie. 

Casus 1 - Incontinentiemateriaal

Casus 2 - Incontinentiemateriaal

Flashcard invullen over Incontinentiemateriaal

Einde week 5:
vertel..

Week 6 

In de tabel hiernaast staan de 18 onderwerpen die op de toets bevraagd gaan worden.

Je gaat deze les de stof herhalen. Dit kun je doen met behulp van je eigen flashcards (bekijk ook de flashcards van een andere student eens - mis je nog informatie op jouw kaartjes?)

Op de volgende dia staan ook andere leerstrategieën om de stof te herhalen. 

Ook kun je het kwartet spelen, de stellingen 'over de streep', of een andere werkvorm. 

Onderwerpen voor de toets ----- Periode 7 + 9 + 10 

1. Aambeien

2. Verstopping

3. Diarree

4. Maagklachten

5. Reisziektes & duizeligheid

6. Reisadviezen

7. Kwallenbeet & Tekenbeet  

8. Menstruatiepijn
9. Noodanticonceptie

10. Sint-janskruid

11. Vaginale schimmelinfectie

12. Eikenprocessierups

13. Wonden

14. Acne

15. Allergische rinitis

16. Stoppen met roken 

17. Vitamine D en Dextromethorfan

18. Incontinentiemateriaal  

De lesstof uitleggen

Je gaat de lesstof uitleggen aan een klasgenoot. Je krijgt alleen het hoofdthema (bijvoorbeeld reisadviezen) en je verteld er alles over wat je weet. Als je het goed en volledig kunt uitleggen aan iemand anders, weet je dat je de lesstof beheerst. 

Geschreven en gesproken combineren

Zoek filmpjes op van elk onderwerp. Dit zorgt ervoor dat je gesproken en geschreven combineert. Let wel op de juiste bronnen. Overleg met een klasgenoot hierover en vervolgens met de docent. 

Jezelf overhoren

Je maakt zelf vragen bij alle onderwerpen, hierdoor krijg je inzicht in de lesstof en ben je actief aan het leren. Wanneer je vragen hebt bedacht, laat je deze aan een klasgenoot lezen, vervolgens ook door de docent. 

Gespreid oefenen

Het is belangrijk om niet op 1 moment te leren, maar het te spreiden over vele momenten over een langere periode. Dit verhoogt de kans om de stof voor langere termijn te onthouden. Belangrijk hierbij is een planning maken, maakt een planning. Als je deze hebt gemaakt - laat dit controleren door een klasgenoot, vervolgens door de docent. 

Uitgebreid doorvragen - verbanden leggen

Maak een mindmap of schema per onderwerp. Dit is nuttig omdat dit helpt om kennis en informatie aan elkaar te koppelen. Het zorgt er ook voor dat bestaande kennis wordt gekoppeld aan nieuwe kennis. Laat een klasgenoot het checken, daarna de docent. 

Switchen

Het is belangrijk om alle eerder genoemde opties toe te passen. Door ze allemaal toe te passen combineer je en hierdoor versterk je alle leerstrategieën.  

Week 7-8-9-10

Week 7 - Oefentoets NRGZ deel 2 maken

Week 8 - Oefentoets NRGZ deel 2 nabespreken

Week 9 - Oefenen/herhalen (zie week 6)

Week 10 - Toets NRGZ deel 2