Thema 3 - les 3 - chronologie, personen en stelling

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Thema 3

De ontwikkeling van het denken

KA 19, 20, 26, 27

Huiswerkcontrole
maak een foto en lever hier in of copy-paste je huiswerk en zet het hier

Conflict!

De kerk zegt: A! Alle antwoorden kun je vinden in de Bijbel!

Steeds meer mensen zeggen: B! 

Ik onderzoek het zelf wel!

Herhalen

Vorige les

- Ik kan beschrijven door wie, wanneer en waarom men in de wetenschappelijke revolutie en in de Verlichting de feiten uit de Bijbel ging testen en bevragen

- Ik beschrijven en toelichten op welke manier men in de wetenschappelijke revolutie en in de Verlichting de feiten uit de Bijbel ging testen en bevragen

- Ik kan vergelijken met de middeleeuwen en de Renaissance op welke punten deze werkwijze en denkwijze uit de wetenschappelijke revolutie en de Verlichting anders was geworden.

- Ik kan met argumenten toelichten hoe en waarom de Christelijke kerk en de koningen reageerden op deze nieuwe werkwijze in de wetenschappelijke revolutie en Verlichting

Deze les

-Aan het eind van de les heb je een beeld bij wetenschap en de wetenschappelijke revolutie.

-Aan het eind van de les kan je de wetenschappelijke revolutie in Frankrijk, Nederland en Engeland duiden en onderscheiden.

-Aan het eind van deze les kan je deze revolutie in verbinding brengen met eerdere veranderingen in het menselijk denken, zodoende kan je een chronologie aanbrengen.

- Oefenen: stelling verdedigen

wie was de hervormer met de meeste impact

Weten we al namen van de belangrijkste wetenschappers/denkers van de
renaissance,
wetenschappelijke revolutie en de
Verlichting?
Noem ze hier op!

Schrijf in 2 á 3 zinnen een korte samenvatting van de
ontwikkeling van het denken tot aan deze les.
KA's uit eerdere thema's hoef je hierin niet te benoemen.

Wetenschappelijke revolutie 

Wetenschappelijke revolutie = De ontwikkeling waarbij onderzoekers zich begonnen te richten op waarneming en experimenten in plaats van op al bestaande religieuze teksten te vertrouwen.

KA 19 hoofdstuk 5 --> Het veranderende  mens- en wereldbeeld van de renaissance en het begin van een nieuwe wetenschappelijke belangstelling.

Wetenschappelijke revolutie

Meten is weten! (Empirisme)

 

Ze gaan zo goed mogelijk bekijken wat god heeft gecreëerd.

Dus niet tegen de kerk. 

Waar kijkt deze man naar???

Wetenschappelijke revolutie in de Republiek

Gedachte goed uit Italië komt naar de Republiek. Vanaf 1600 stroomversnelling in de Republiek

Twee kenmerken van de republiek waarom de wetenschap zich hier super snel ging ontwikkelen:

1. Rijkdom
2.  Tolerantie

Franse reactie

Engelse reactie

Stelling

De wetenschappelijke revolutie is de belangrijkste ontwikkeling in de geschiedenis van het menselijk denken tussen het einde van de vijftiende en het einde van de zeventiende eeuw. 

Stelling

De wetenschappelijke revolutie is de belangrijkste ontwikkeling in de geschiedenis van het menselijk denken tussen het einde van de vijftiende en het einde van de zeventiende eeuw.