6.3 en 6.4

• Biologie
• Middelbare school
• vmbo k, g, t
• Leerjaar 2

Startopdracht

Maak het vel dat voor je ligt

Je hebt een schaar plakstift/plakband nodig en een potlood of pen

lesverloop

startopdracht bespreken

6.3

6.4

Einde les

Basisstof 6.3

Lezen

Samen lezen we 6.3

Kringlopen

• Het hergebruiken van stoffen gebeurd in een kringloop
• We gaan er twee van dichterbij bekijken

Koolstofkringloop

• Fotosynthese gebruikt koolstofdioxide
• Producenten maken glucose ervan
• Dieren verbranden glucose
• koolstofdioxide komt weer in de lucht
• Reducenten breken glucose af van dode resten/uitwerpselen

opdrachten maken

Maak in je WB:

6.3: 12 en 13

Al klaar, begin met lezen van 6.4

Overleg Basisstof 3

Overleg met degenen naast je de volgende punten:

• Wat is een kringloop
• Hoe loopt de koolstofkringloop

Startopdracht

Maak het vel dat voor je ligt

Werk in stilte!

Leg je gemaakte huiswerk naast je neer, zodat ik zonder praten kan zien wat je gemaakt hebt

Voedselketen kikker:

Gras met aren -->sprinkhaan -->kikker--> slang --> havik

of 

blad met bloem --> sprinkhaan --> kikker --> slang --> havik

Bespreken opdrachten 12 en 13

Van het huiswerk

Lezen

Samen lezen in 6.4

Praat opdracht

• Leg aan elkaar uit wat een populatie, biotoop en ecosysteem is.
• Leg aan elkaar uit hoe de populatie grootte optimaal blijft.
• Waar in de optimumkromme is de grootste opbrengst, begin, midden of einde?

Populaties

• Organismen in het wild hebben te maken met invloeden van hun milieu
• Deze kunnen zijn:
• Biotisch: Invloed uit de levende natuur
• Abiotisch: uit de levenloze natuur

Van klein naar groot

• Individu: één organisme
• Populatie: groep zelfde organisme in een leefgebied
• Levensgemeenschap: Alle populaties in een leefgebied
• Biotoop: Alle abiotische factoren samen
• Ecosysteem: Biotoop+levensgemeenschap

Populatiegrootte

• In een ecosysteem wisselt het formaat van de populaties
• Afhankelijk van de gunstigheid van de biotische en abiotische omstandigheden

Optimumkromme

• De verhouding van abiotische factoren op overlevingskans kan in een grafiek worden weergegeven
• Bijvoorbeeld: temperatuur
• Bij 25C is de overlevingskans optimaal

Praat opdracht

• Leg aan elkaar uit wat een populatie, biotoop en ecosysteem is.
• Leg aan elkaar uit hoe de populatie grootte optimaal blijft.
• Waar in de optimumkromme is de grootste opbrengst, begin, midden of einde?

Zelfstandig aan de slag

Eerste 10 minuten in stilte zelfstandig

Tweede 10 minuten mag je overleggen

Bezig t/m met basisstof 4 van thema 2

Opdracht: 15, 16 en 17

Schoolwerk

Maken: opdracht:

6.3: 12 en 13

6.4: 15, 16 en 17

Leren: 6.1 t/m 6.4