3 - Jongeren en werk +LOB - praktische opdracht

• Mentorles
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 1

Werk en Stage

Deze les

• Deze les / doelen
• Wat zijn jouw kwaliteiten - spel
• Stageboek invullen t/m 4
• Visitekaartje maken
• Afmaken praktische opdracht - communiceren
• Afsluiten - nabespreken
• Volgende les

Deze les :

Denk je na over wat jij nog graag wilt leren.

Denk je na over jouw kwaliteiten en wensen en je zoekt hier een beroep / stage bij.

Oefen je met gericht informatie zoeken op websites.

Weet je wat jouw kwaliteiten zijn en herken je die ook van een ander.

Wie ben jij?

Kwaliteiten

Kwaliteiten: 

positieve dingen in je karakter zoals behulpzaam of eerlijk zijn.

Eigenschappen:

kunnen ook minder positief zijn, bijvoorbeeld dat je snel jaloers bent.

We gaan kwartetten...

Hoe werkt het?

De kwaliteiten worden geschud en elke speler krijgt willekeurig vier kaarten. De overige kaarten komen op een stapel te liggen.

Vervolgens begint het spel. De bedoeling is dat iedere deelnemer om de beurt een kaart van de stapel pakt, die bij de andere kaarten in zijn hand voegt en vervolgens een kaart uit zijn hand pakt en die bij een andere speler neerlegt. 

Het gaat erom:

• Zelf uiteindelijk vier kwaliteiten in handen te hebben, die helemaal bij jou passen.
• Kwaliteiten bij anderen neer te leggen, die het meest op hen van toepassing zijn.

Als je een kaart bij een medespeler neerlegt, geef je daarbij een toelichting: "Ik geef jou Anna de kaart 'spontaan', omdat je ... "

Dan is de volgende speler aan de beurt.

Dit gaat zo door tot de stapel 'kwaliteiten' op is.

Tot slot legt iedereen zijn vijf handkaarten op tafel. 

Een voor een vertellen de deelnemers waarom ze deze kwaliteiten zelf hebben gehouden. De anderen geven daar eventueel een reactie op.

En nu?

• Je hebt nu 4 kwaliteiten van jezelf ontdekt.
• Kies, de voor jou, de 2 belangrijkste.

We gaan nu verder met het stageboek

Stageboek

We zijn gestart in het stageboek en je gaat nu verder t/m opdracht 4.

Denk je meteen te kunnen beginnen dan ga je aan het werk.

Wil je samen met mij de opdracht lezen dan kan dat ook.

Maak opdracht 1+2+3+4

Klaar? 

Extra werkblad visitekaartje maken.

Terugblik - communiceren

Communicatie opdracht afronden

Praktische opd.

We kijken nog even samen naar opdracht 4.

Volg de opdrachten op je werkblad en lees ze goed.

Je mag met elkaar overleggen en bij het rollenspel werk je samen.

Terugblik

• Weet je wat jouw kwaliteiten zijn?
• Heb je een idee welke beroepen erbij jou zouden kunnen passen?
• Heb je al een idee waar je stage wilt lopen?

Ik weet na deze les wat mijn goede en minder goede eigenschappen zijn.

😒🙁😐🙂😃

Ik sluit deze les af: 

Deelopdracht 3.01

Blz. 133 > Lezen we samen even door.

Maak een tweetal waarin je goed en serieus kunt samenwerken.

Maak een informatieve poster en check het beoordelingsformulier waaraan deze moet voldoen!

Informatieve poster

Een informatieve poster voldoet aan een aantal eisen, namelijk:

• De poster is kort en duidelijk, de kijker kan het gemakkelijk begrijpen.
• De poster heeft weinig woorden
• De poster heeft veel afbeeldingen
• De poster ziet er aantrekkelijk uit om te lezen
• De titel is duidelijk te vinden op de poster

www.adlj.nl

Positieve eigenschappen

Jij - over jezelf

1.  Schrijf je naam GROOT

     op het A4.

2.  Kies 4 eigenschappen die 

     volgens jou bij jou horen.

3.  Knip ze uit en leg ze in het midden op 

     de tafel (zelf goed onthouden welke je

     hebt gekozen).

Positieve eigenschappen

Anderen - over jou

1)  Elke leerling heeft op tagel gelegd:

     - Het eigen papier met zijn/haar naam.

     - De door hem/haar gekozen eigenschappen (4)

2)  De kaartjes met de eigenschappen worden door elkaar

     heen gelegd, in het midden van de tafel.

3)  Al het materiaal blijft op de tafel liggen. 

     Als groepje draaien jullie door.

     (van de docent hoor je naar welke tafel je gaat).

4)  Jullie bekijken de namen. Verdeel de eigenschappen.

      Welke eigenschap bij welke leerling? Overleg met 

      elkaar, leg elkaar uit hoe je tot je mening komt. Bij 

      elke naam komen evenveel eigenschappen te liggen!

5)   Ga terug naar jouw eigen tafel met jouw blad.

      Welke eigenschappen hebben jouw klasgenoten bij 

      jouw naam gelegd? 

Nabespreking

Waren er overeenkomsten?

Waren er verschillen? 

Wat was verrassend?

Welke eigenschap is voor jou heel belangrijk? Hoe komt dat?

Welke eigenschap zou je graag willen hebben? Hoe komt het dat je die niet hebt?

Laat leerlingen vrij om ja/nee te reageren. Alleen ik-boodschappen over de eigen eigenschappen (aan zichzelf toegekend of toegekend door anderen).

Voorkom oordelen! Voorkom dat een leerling 'even zijn/haar mening geeft' over een ander.

Beroepentest

Ga naar deze website: https://www.jobpersonality.com/beroepskeuzetest

Lees welke beroepen passen bij jou?

Welke eigenschappen horen daarbij?