De Kunst van Drogredenen: Een Les voor Havo 4 Leerlingen

De Kunst van Drogredenen: Een Les voor Havo 4 Leerlingen
1 / 12
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 12 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

De Kunst van Drogredenen: Een Les voor Havo 4 Leerlingen

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je verschillende soorten drogredenen herkennen en begrijpen waarom ze onjuist zijn.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over drogredenen?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Wat zijn Drogredenen?
Drogredenen zijn redeneerfouten die worden gebruikt om een argument te ondersteunen, maar eigenlijk onjuist zijn.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Soorten Drogredenen
Er zijn verschillende soorten drogredenen, zoals de cirkelredenering en het valse dilemma.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Cirkelredenering
Bij cirkelredenering wordt het argument herhaald in andere woorden, maar leidt niet tot nieuwe informatie of bewijs.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Valse Dilemma
Bij het valse dilemma wordt ten onrechte gesuggereerd dat er slechts twee mogelijke opties zijn, terwijl er eigenlijk meer zijn.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Waarom zijn Drogredenen Onjuist?
Drogredenen leiden tot ongeldige conclusies en kunnen misleidend zijn, waardoor ze niet geschikt zijn voor het ondersteunen van argumenten.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Toepassen van Kennis
De leerlingen zullen een aantal korte teksten krijgen waarin drogredenen worden gebruikt, en ze moeten deze identificeren en corrigeren.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 10 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 11 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 12 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.