Fake nieuws herkennen

Fake nieuws herkennen
1 / 20
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 20 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Fake nieuws herkennen

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kan jij uitleggen hoe fake nieuws gemaakt wordt, hoe je fake nieuws kan herkennen en welk kwaad er mee gedaan kan worden.

Slide 2 - Slide

Dit legt het doel van de les uit aan de leerling.
Wat weet jij al over fake nieuws?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Wat is fake nieuws?
Fake nieuws is nieuws dat verzonnen is of inhoudelijk niet klopt.

Slide 4 - Slide

Gebruik een voorbeeld om het begrip te verduidelijken.
Waarom wordt fake nieuws gemaakt?
Fake nieuws kan worden gemaakt om mensen te misleiden, beïnvloeden of om geld te verdienen.

Slide 5 - Slide

Geef voorbeelden van hoe fake nieuws kan worden gebruikt om mensen te misleiden of beïnvloeden.
Hoe wordt fake nieuws gemaakt?
Fake nieuws kan worden gemaakt door verhalen te verzinnen, foto's te manipuleren of door neppe nieuwswebsites op te zetten.

Slide 6 - Slide

Leg uit dat fake nieuws vaak op sociale media wordt verspreid en dat het belangrijk is om bronnen te controleren.
Voorbeelden van fake nieuws
Voorbeelden van fake nieuws zijn: complottheorieën, neppe nieuwsartikelen en misleidende foto's.

Slide 7 - Slide

Benadruk dat het belangrijk is om kritisch te zijn bij het bekijken van nieuwsartikelen.
Hoe herken je fake nieuws?
Je kan fake nieuws herkennen door bronnen te controleren, te kijken naar de datum van het artikel en door het nieuws te vergelijken met andere bronnen.

Slide 8 - Slide

Leg uit dat het belangrijk is om meerdere bronnen te raadplegen voordat je conclusies trekt.
Fact checking
Fact checking is het controleren van feiten in nieuwsberichten om te kijken of het waar is.

Slide 9 - Slide

Geef een opdracht waarbij de leerlingen zelf een nieuwsbericht moeten fact checken.
Betrouwbaarheid van nieuwsbronnen
Niet alle nieuwsbronnen zijn betrouwbaar. Het is belangrijk om te kijken naar de reputatie van de nieuwsbron.

Slide 10 - Slide

Geef tips over hoe je betrouwbare nieuwsbronnen kunt herkennen.
Kwaad dat fake nieuws kan aanrichten
Fake nieuws kan voor verdeeldheid zorgen, mensen misleiden en zelfs levens in gevaar brengen.

Slide 11 - Slide

Geef voorbeelden van situaties waarin fake nieuws voor problemen heeft gezorgd.
Hoe kan je fake nieuws vermijden?
Je kan fake nieuws vermijden door kritisch te zijn, bronnen te controleren en door betrouwbare nieuwsbronnen te gebruiken.

Slide 12 - Slide

Geef tips over hoe leerlingen fake nieuws kunnen vermijden.
Opdracht
Maak een collage van verschillende nieuwsartikelen en beoordeel elke bron op betrouwbaarheid.

Slide 13 - Slide

Dit is een interactieve opdracht waarbij leerlingen de geleerde vaardigheden kunnen toepassen.
Conclusie
Fake nieuws kan gevaarlijk zijn en het is belangrijk om kritisch te zijn bij het bekijken van nieuwsartikelen. Door bronnen te controleren en betrouwbare nieuwsbronnen te gebruiken kan je fake nieuws vermijden.

Slide 14 - Slide

Dit is de samenvatting van de les en benadrukt nogmaals het belang van kritisch zijn bij het bekijken van nieuwsartikelen.
Quiz
Test je kennis over fake nieuws met deze quiz.

Slide 15 - Slide

Dit is een interactief element waarbij de leerlingen kunnen testen hoeveel ze hebben geleerd.
Bronnen
Hier zijn enkele betrouwbare nieuwsbronnen: NOS, NU.nl, Algemeen Dagblad, Volkskrant.

Slide 16 - Slide

Geef enkele betrouwbare nieuwsbronnen waar de leerlingen gebruik van kunnen maken.
Einde van de les
Dit was de les over fake nieuws. Bedankt voor het meedoen!

Slide 17 - Slide

Bedank de leerlingen voor hun deelname en geef aan dat ze vragen kunnen stellen als er iets onduidelijk is.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 18 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 19 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 20 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.