Growth mindset + de leerkuil

VIP programma 12 april
- ondersteuning 
- zwemdiploma 
- leerkuil deel 2: hoe kom je uit de dip
1 / 28
next
Slide 1: Slide
FransMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1

This lesson contains 28 slides, with interactive quizzes, text slides and 3 videos.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

VIP programma 12 april
- ondersteuning 
- zwemdiploma 
- leerkuil deel 2: hoe kom je uit de dip

Slide 1 - Slide

mindset & de leerkuil

Slide 2 - Slide

Proefwerkweek leren
  • growth mindset
  • vastbijten in de stof
  • herhalen
  • overhoren
  • pauzes
  • hulp vragen

Slide 3 - Slide

- growth mindset
- vastbijten in de stof
- herhalen
- overhoren
- pauzes
- hulp vragen
Wat had je meer kunnen doen

Slide 4 - Mind map

Mindset: De leerkuil
  • Wat was ook alweer de leerkuil?
  • einde filmpje: Katie discovers the dip
  •  vragen filmpje en mindset
  • Hoe kom je uit de leerkuil (oriënteren)

Slide 5 - Slide

Slide 6 - Video

Hoe komt Katie uit de dip?

Slide 7 - Mind map

Slide 8 - Slide

Slide 9 - Slide

Wat zou je Katie aanraden?

Slide 10 - Mind map

Heb je zelf de afgelopen tijd ook zo'n Katie moment gehad? Leg uit/beschrijf kort

Slide 11 - Mind map

Wat had je toen nodig gehad?

Slide 12 - Mind map

Had je met een andere mindset dit probleem makkelijker kunnen oplossen?

Slide 13 - Mind map

Ga in koppels zitten
- bespreek de doelen gehaald? Wat heeft je geholpen en wat zou je anders kunnen doen?
- bespreek van allebei een leerkuil. Het probleem wat je samen aanpakt of iets anders.
- uitwisselen

Slide 14 - Slide

Mindset: De leerkuil
veranderen mindset (van fixed naar growth mindset) is lastig en kost tijd. 

Hoe doe je dit?

Slide 15 - Slide

Hoe kom je van een fixed naar een growth mindset en zorg je dat je niet in de leerkuil blijft hangen?

Slide 16 - Mind map

Slide 17 - Slide

DEEL 2: hoe kom je uit de DIP

Slide 18 - Slide

Slide 19 - Slide

Slide 20 - Slide

Even kort
Het is belangrijk dat je de juiste tools in handen krijgt en deze op efficiënte wijze in leert zetten.
  1. *gebruik je kwaliteiten en talenten
  2. *waar ben je goed in?
  3. *hoe kun je dat in deze situatie gebruiken?
  4. *wanneer is het al eerder gelukt?
  5. *geloof dat je altijd beter en slimmer kunt worden
  6. *je hoeft niet te laten zien dat je slim bent of dat je iets al goed kunt
  7. *het gaat erom dat je je best doet om je steeds te blijven ontwikkelen (al gaat het soms langzaam)
  8. *wees niet bang om fouten te maken; fouten horen erbij wanneer je echt iets aan het leren bent
  9. *pas als je fouten maakt, weet je dat er een leermoment aangebroken is

Slide 21 - Slide

Slide 22 - Video

Katie komt uit de dip door te reflecteren. Wat doet ze dan precies?

Slide 23 - Mind map

Je gaat reflecteren
- Neem een moment van de afgelopen periode, waarbij je in de leerkuil zat
- beschrijf dit kort
- welk puntje van de volgende lijst zou je nog wat extra geholpen kunnen hebben, leg uit

Slide 24 - Slide

Even kort
Het is belangrijk dat je de juiste tools in handen krijgt en deze op efficiënte wijze in leert zetten.
  1. *gebruik je kwaliteiten en talenten
  2. *waar ben je goed in?
  3. *hoe kun je dat in deze situatie gebruiken?
  4. *wanneer is het al eerder gelukt?
  5. *geloof dat je altijd beter en slimmer kunt worden
  6. *je hoeft niet te laten zien dat je slim bent of dat je iets al goed kunt
  7. *het gaat erom dat je je best doet om je steeds te blijven ontwikkelen (al gaat het soms langzaam)
  8. *wees niet bang om fouten te maken; fouten horen erbij wanneer je echt iets aan het leren bent
  9. *pas als je fouten maakt, weet je dat er een leermoment aangebroken is

Slide 25 - Slide

- Neem een moment van de afgelopen weken, waarbij je in de leerkuil zat (beschrijf dit kort)
- welk puntje van de volgende lijst zou je nog wat extra geholpen kunnen hebben, leg uit

Slide 26 - Open question

In koppels
- Bepaal jullie subdoel voor de komende week?
- Hoe bereik je dit/hoe kan je elkaar helpen? 
- Denk aan/gebruik de theorie over de leerkuil
- Zet afspraken/hw zelf in Magister

Slide 27 - Slide

Slide 28 - Video