Les ontwikkeling en activiteiten

• Pedagogisch werk
• MBO
• Studiejaar 1

Ontwikkeling en Activiteiten

Lesdoelen 

• Je weet wat beeldende vorming inhoud
• Je kent de globale ontwikkeling van beeldende vorming van 0-15 jaar
• Je maakt zelf een werkstuk dat past bij een bepaalde doelgroep

Waar denk je aan bij
beeldende vorming?

Beeldende vorming

= met materialen en gereedschappen ontstaat een persoonlijk werkstuk dat het verhaal van een kind vertelt

proces beeldende vorming

1. eigen betekenis meegeven

2. beeldaspecten toepassen (ruimte, kleur etc)

3. materiaal en technieken gebruiken 

4. 2 dimensionaal (bv tekenen, schilderen) 

5. 3 dimensionaal ( bv kleien, knutselen)

Ontwikkeling in beeldend werken

0-1 jaar

- zien, ervaren en reageren

- Na een half jaar iets maken (vingerverven)

tip: verschillende structuren aanbieden

Beeldende vorming 1-4 jaar

Dreumes: eerst maken, dan betekenis geven

Peuter: symbolisch denken (realiseren wat niet bestaat)

tip: keuze laten maken in werkmateriaal

Beeldende vorming 4-6 jaar

schematisch werken: bewuste keuze voor het werkstuk

- bijv. welk materiaal ze willen gebruiken

tip: Fantasie en ideeën als uitgangspunt werkstuk

Beeldende vorming 6-9 jaar

resultaat is belangrijk

- te weinig technieken --> voorbeelden of sjablonen

tip: praat over eisen, voorkomt telleurstelling 

Beeldende vorming 9-12 jaar

- eigen interesses, voorkeuren en meningen

- onderzoekende instelling voor technieken leren

tip: voorkeuren gebruiken in activiteiten

Beeldende vorming 12-14 jaar

abstracte kunst (meerdere ideeën)

- complexe projecten kun je toepassen

tip: zoeken naar talent --> doorzetten

Beeldende vorming >15

beeldende vorming vanuit eigen keuze

tip: deskundigen kunnen ontwikkeling verder stimuleren

Wat hoort er niet thuis in het proces van beeldende vorming

1. eigen betekenis meegeven
2. beeldaspecten toepassen
3. kijken naar voorbeelden
4. materiaal en technieken gebruiken

Een kind van 6 jaar gebruikt zijn fantasie in de beeldende vorming

1. waar
2. niet waar

Eindopdracht 

Kies één van de voorgaande doelgroepen

maak in de ontwikkeling van die doelgroep een eigen beeld vorming. 

Maak een werkstuk dat past bij een  thema van deze tijd 

Onderbouw waarom dit werkstuk bij de gekozen doelgroep past, dus:

Welke keuzes  zijn er gemaakt in beeldaspecten( ruimte kleur),materiaal en technieken?  

Hoe kunnen ze er een eigen betekenis aangeven, welke keuzes kunnen ze zelf maken?