Offerte opstellen in het Duits

• Duits
• MBO
• Studiejaar 4

Offerte opstellen in het Duits

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je een offerte opstellen in het Duits.

Wat weet je al over het opstellen van een offerte in het Duits?

Wat is een offerte?

Een offerte is een document waarin je de prijs en voorwaarden van een product of dienst beschrijft.

Belangrijke onderdelen

Een offerte bevat meestal de volgende onderdelen: klantgegevens, productbeschrijving, prijsinformatie en geldigheidsduur.

Klantgegevens

In dit gedeelte vermeld je de naam, adres en contactgegevens van de klant.

Productbeschrijving

Hier beschrijf je het product of de dienst die wordt aangeboden, inclusief specificaties en eventuele opties.

Prijsinformatie

In dit gedeelte geef je de prijs van het product of de dienst, inclusief eventuele belastingen en kortingen.

Geldigheidsduur

Hier geef je aan hoe lang de offerte geldig is, bijvoorbeeld 30 dagen.

Offerte opstellen

Nu gaan we samen een offerte opstellen in het Duits. Gebruik de voorbeeldzinnen als referentie.

Voorbeeldzin 1

Sehr geehrte Damen und Herren,

Voorbeeldzin 2

Wir freuen uns, Ihnen folgendes Angebot machen zu können:

Voorbeeldzin 3

Der Preis für das Produkt beträgt 100 Euro.

Voorbeeldzin 4

Das Angebot ist gültig bis zum 31. Dezember 2022.

Oefening

Schrijf nu zelf een offerte in het Duits voor een product of dienst naar keuze.

Voorbeeldofferte

Laat enkele studenten hun zelfgeschreven offerte presenteren aan de klas.

Samenvatting

Een offerte is een document waarin de prijs en voorwaarden van een product of dienst worden beschreven. Belangrijke onderdelen zijn klantgegevens, productbeschrijving, prijsinformatie en geldigheidsduur.

Vragen

Zijn er nog vragen over het opstellen van een offerte in het Duits?

Einde

Bedankt voor jullie aandacht!

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.