Hoofstuk 3: De betekenis van dagbesteding voor de beroepskracht
- Conclusies trekken
1 / 10
next
Slide 1: Slide
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 2
This lesson contains 10 slides, with interactive quiz, text slides and 1 video.
Lesson duration is: 60 min
Items in this lesson
Dagbesteding les 2, deel 2
niveau 3
Hoofstuk 3: De betekenis van dagbesteding voor de beroepskracht
- Conclusies trekken
Slide 1 - Slide
De vijf benaderingen van begeleiding
=visies op menselijk gedrag en dagbesteding
Psychodynamische benadering
Behavioristische benadering
Cognitieve benadering
Humanistische benadering
Biologische benadering
Slide 2 - Slide
Slide 3 - Video
Vraaggericht werken
Het doel is om vanuit het idee van empowerment , cliënten stimuleren om zelf verantwoordelijkheid te dragen en zelfredzaamheid te tonen.
Uitgangspunten en kenmerken vraaggerichtwerken:
Gelijkwaardigheid en respect tussen client en hulpverlening;
Client is actief betrokken bij het ondersteuningsproces.
Slide 4 - Slide
De hulpvraag
Omschrijft wensen en behoeften van de cliënt.
De samenleving, het individu en de instelling hebben invloed op hulpvraag
Je helpt de cliënt bij het ontdekken en verwoorden van zijn hulpvraag
De cliënt kan niet altijd zijn hulpvraag uitspreken of onder woorden brengen. Hij kan dan zijn hulpvraag op een andere manier laten zien bijv. door gedrag (impliciete hulpvraag)
Slide 5 - Slide
Vooroordeel:
=een oordeel dat voorafgaat aan de feitelijke waarneming.
Vooroordelen berusten meestal op een gebrek aan kennis. Daarnaast spelen emoties een belangrijke rol. Belangrijk om objectief te blijven kijken
Vooroordelen vanuit de cliënt:
Begeleiding snapt mij niet
Luistert niet naar mij
Doet alleen wat hij zelf wil
Vooroordelen vanuit de beroepskracht
De cliënt wil toch niets
Kun je nooit helpen
Is ongemotiveerd
Slide 6 - Slide
Hebben jullie zelf ook wel eens vooroordelen? Vertel..
Slide 7 - Open question
Instructie geven bij dagbesteding/activiteiten
Geef aan wat het doel van de activiteit is
Geef informatie in kleine stappen
Geef concrete voorbeelden
Sluit in taalgebruikaan bij de cliënt
Controleer of de cliënt je begrijpt (laat de cliënt samenvatten wat je hebt vertelt)
Blijf bij de kern van wat je wilt vertellen
Vat tussendoor en aan het eind de hoofdlijnen van de instructie samen
Slide 8 - Slide
Stappen van Instructie geven:
Beginsituatie wat weet de cliënt?
Doelstelling waar wil je naar toe?
Kerninstructie wat vertel ik, wat laat ik de cliënt zelf uitzoeken?
Voordoen, samen doen, nadoen werk in kleine stappen
Instructiemateriaal heb je een stappenplan of oefenmateriaal nodig?