Romantiek les 3 KUA klas 3

Romantiek les 3: muziek
Vandaag ga je leren over de kenmerken van muziek uit de romantiek.
Maar eerst gaan we kijken wat je nog weet van vorige les!
1 / 19
next
Slide 1: Slide
KunstMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

This lesson contains 19 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

Romantiek les 3: muziek
Vandaag ga je leren over de kenmerken van muziek uit de romantiek.
Maar eerst gaan we kijken wat je nog weet van vorige les!

Slide 1 - Slide

Wat staat er centraal in de Romantiek?
A
Liefde
B
Schoonheid
C
Gevoel
D
Verstand

Slide 2 - Quiz

Wat wordt er bedoeld met 'het sublieme'
A
Het perfecte
B
De ultieme schoonheid
C
Het filosofische
D
Het onbenoembare

Slide 3 - Quiz

Wat is 'escapisme'?

Slide 4 - Open question

Escapisme kon gevonden worden in:
A
Sprookjes, de natuur
B
De liefde, het geloof
C
Geschiedenis, films
D
Uitvindingen, nieuwe kennis

Slide 5 - Quiz

De Romantiek geeft een mogelijkheid om 'weg te vluchten' uit de dagelijkse werkelijkheid van industriële omgeving 
W. Turner
J. Constable
Goya
Gericault
C. Friedrich
C. Friedrich
Delacroix
oudheid/natuur
nationalisme
natuur
natuur
sprookjes
oudheid
drama/natuur

Slide 6 - Slide

Muziek in de romantiek

Slide 7 - Slide

Een groot orkest: veel verschillende instrumenten en klankkleuren, vooral meer koperblazers en slagwerk

Slide 8 - Slide

Expressie van de componist centraal: veel verschillen in tempo en dynamiek. Voorbeeld The Hall of the Mountain King 
(luister vooral naar het begin en het einde)
This video is no longer available
Welke video was dit?

Slide 9 - Slide

Welke verschillen hoor je tussen het begin en het einde?

Slide 10 - Open question

Piano(forte) is een populair instrument (kan zowel hard als zacht)
Voorbeeld: Chopin (Nocturne nr. 2)

Slide 11 - Slide

Omschrijf de sfeer of de emotie van dit pianostuk in 1 steekwoord

Slide 12 - Open question

Programma-muziek: de muziek beeldt iets uit
Voorbeeld van De Schilderijententoonstelling van Mussorgski (14.20-15.29 min)

Slide 13 - Slide

Opkomst nationalisme: nationale scholen 
(inspiratie uit geschiedenis, sprookjes, folklore)
Duitsland:

  • Schubert
  • Mahler
  • Wagner
  • Chopin
  • Berlioz
  • Liszt
Frankrijk:

Italië:

  • Verdi
  • Puccini
Rusland:

  • Moussorgsky
  • Tchaikovsky

Slide 14 - Slide

Opera's worden gigantische melodramatische 'voorstellingen' 
decor
muziek
dans
kostuums
toneelspelen
kapper

Slide 15 - Slide

Richard Wagner: Gesamtkunswerk
  • Alle kunstdisciplines komen samen!
  • Geïnspireerd door geschiedenis, sprookjes, mythologie
  • Lange opera's: Ring des Nibelungen duurt 14 uur!!
  • Leitmotieven: ieder personage heeft een eigen herkenbare melodie

Slide 16 - Slide

Wat bedoelen we met 'programmamuziek'?
A
Muziek die strak een bepaalde vorm volgt
B
Muziek die grote verschillen kent tussen hard en zacht
C
Muziek die iets buitenmuzikaals uitbeeldt
D
Muziek die in veel landen wordt gespeeld

Slide 17 - Quiz

Wat is een 'Gesamtkunstwerk'?
A
Een kunstwerk dat door meerdere kunstenaars is gemaakt
B
Een kunstwerk dat mensen van een nationaliteit met elkaar verbindt
C
Een voorstelling waarin het publiek wordt betrokken
D
Een kunstwerk waarin allerlei kunstdisciplines samenkomen

Slide 18 - Quiz

Samenvatting: muziek in de Romantiek
- Grotere orkesten: meer instrumenten (koperblazers en slagwerk)
- Expressie staat centraal (veel verschil in tempo en dynamiek)
- Programmamuziek: de muziek beeldt iets uit (verhaal, schilderij)
- Opkomst nationalisme en 'nationale scholen' (inspiratie uit eigen geschiedenis, folklore, sprookjes)
- Opera's werden grootse meeslepende voorstellingen (Gesamtkunstwerk)

Slide 19 - Slide