Het SO is door de helft van de klas goed gemaakt De andere helft van de klas heeft het niet goed gemaakt. Dat betekent dat we nu niet verder kunnen met de lesstof
Hoe komt dit?
Hoe gaan de lessen
Slide 2 - Slide
Planning
Aantekening hoofdstuk §7.1 t/m §7.3
SO doornemen + herhalen §7.1 t/m §7.3
Huiswerk herhaling §7.1 t/m §7.3
Slide 3 - Slide
Aantekening H7
Los op betekent: je gaat op zoek naar x = ...
Ontbinden in factoren: je gaat de som in haakjes schrijven. Er zijn hier 3 manieren voor:
1. Gemeenschappelijke factor buiten haakjes schrijven (gebruik je altijd bij 2 termen, soms bij 3 termen)
9a²b+3ab = 3a(3ab+b) 2. Verschil van kwadraten (gebruik je alleen bij 2 termen)
4x²+4 = (2x+2)(2x-2) 3. Product-som-methode (gebruik je alleen bij 3 termen)
x²-4x-12 = (x+2)(x-6)
x³+5x²+6x = x(x+3)(x+2)
(gemeenschappelijke factor buiten haakjes halen + product-som-methode)
Slide 4 - Slide
SO bespreken
We gaan het SO uitgebreid bespreken.
Je pakt je schrift en je schrijft alle opgaves en uitwerkingen mee in je schrift.
Let op: als je nu niks begrijpt van het SO en niet meedoet, begrijp je niks van paragraaf 4, 5 en 6 en ga je geen voldoende halen op je PTO.
De leerlingen die een 7 of hoger hebben gehaald, mogen zelfstandig en in stilte starten met 7.3C (plusstof) of 7.4
Slide 5 - Slide
Los op betekent: je gaat op zoek naar x = ...
We gebruiken hiervoor de balansmethode
Slide 6 - Slide
Ontbinden in factoren: je gaat de som in haakjes schrijven.
Er zijn hier 3 manieren voor:
1. Gemeenschappelijke factor buiten haakjes schrijven (gebruik je altijd bij 2 termen, soms bij 3 termen)
2. Verschil van kwadraten (gebruik je alleen bij 2 termen)
regel: (a²-b²) = (a+b)(a-b)
3. Product-som-methode (gebruik je alleen bij 3 termen). Soms moet je eerst de gemeenschappelijke factor buiten haakjes halen.
Slide 7 - Slide
Slide 8 - Slide
Van de herhaling (vanaf blz 132) maak je opgave 1, 2, 4, 5 en 8 + nakijken via magister.me.
Zorg ervoor dat je het maakt! Niet gemaakt? Dan kom je de les niet in.
Lesson duration is: 45 min
