Bijwoordelijke bepaling

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Welkom!

Ga rustig op je plek zitten en leg je boeken op tafel

Bijwoordelijke bepaling

Wat gaan we vandaag doen?

- Wat weet je al/nog over bijwoordelijke bepaling?  

- Theorie over bijwoordelijke bepaling 

- Oefenen

- Verwerkingsopdracht 

- Evaluatie 

- Afsluiting 

Aan het einde van de les heb je gewerkt door middel van samenwerkend leren

Aan het einde van de les weet je hoe je de bijwoordelijke bepaling van een zin kunt beredeneren.

Wat weet je al?

Wat weet je al over de bijwoordelijke bepaling?

Theorie

Bijwoordelijke bepaling 

Theorie 

Thomas geeft zijn oma een bos bloemen

• Een zin met alleen voorwerpen is een beetje kaal. Dit kan worden aangevuld door bepalingen.

• Thomas geeft zijn oma een bos bloemen in het ziekenhuis
  
  

• Bepalingen kun je aan iedere zin toevoegen. Bijwoordelijke bepalingen kun je vrij aan het gezegde toevoegen. Je geeft daardoor extra informatie. 

Theorie 

Thomas geeft zijn oma een bos bloemen

• Een zin met alleen voorwerpen is een beetje kaal. Dit kan worden aangevuld door bepalingen.

• Thomas geeft zijn oma een bos bloemen in het ziekenhuis
  
  

• Bepalingen kun je aan iedere zin toevoegen. Bijwoordelijke bepalingen kun je vrij aan het gezegde toevoegen. Je geeft daardoor extra informatie. 

Theorie 

Er zijn verschillende soorten bijwoordelijke bepalingen:

• Plaats
  -> Mijn boek ligt op school. 
  
• Tijd
  -> Eten doe je in de pauze.
• Oorzakelijkheid
  -> Door de wind zijn drie bomen omgevallen.
  
  

Theorie 

• Hoeveelheden
   -> De kerkklokken slaan driemaal.
  
• Werkwoord
  -> Ze maaide het gras snel.
• Mogelijkheid en mening
  -> Het gaat niet regenen.
• Vraagwoorden
  -> Hoe laat gaat de trein?
  

Theorie 

Je moet kijken of het zinsdeel een vrije aanvulling is en niet afhankelijk is van het werkwoord. Zegt het bijvoorbeeld iets over plaats of tijd?

Benoem ook altijd eerst de andere zinsdelen, degene die overblijven zijn (vaak) bijwoordelijke bepalingen. 

• Vanwege een storing was 112 dinsdag korte tijd onbereikbaar.

• Vanwege een storing
• dinsdag
• korte tijd 

Oefenen

Oefenen

Bekijk de volgende zin: 'Ik wandel.'

Voeg aan deze zin een zinsdeel toe. 

Verwerk de volgende punten in je zin. Maak voor elk punt een nieuwe zin.
- Plaats
- Tijd 

- Oorzaak en gevolg 

- Hulpmiddel 

- De frequentie (hoe vaak het wandelen gebeurt)

Zet de zinnen in een andere volgorde in je schrift.          (Zelfstandig, 5 min)

Oefenen

Ruil je schrift met een klasgenoot. Onderstreep in het schrift de bijwoordelijke bepaling die in de zinnen staat. Geef ook aan om welk punt het gaat. 

- Plaats
- Tijd 

- Oorzaak en gevolg 

- Hulpmiddel 

- De frequentie (hoe vaak het wandelen gebeurt)

Verwerkingsopdracht

Verwerkingsopdracht

Wat? Maak opdracht 2 en 3 op bladzijde 100

Hoe? Zelfstandig (eerste 3 min in stilte)

Tijd? 10 minuten

Vragen? Steek je hand op en ik kom bij je langs (na 3 min)

Klaar? Dan maak je extra opdrachten in Teams opdrachten

Evaluatie

Ik ga morgen met de fiets naar school.

Het regent erg hard in Nederland

Ik begrijp hoe ik een bijwoordelijke bepaling van een zin kan beredeneren.

😒🙁😐🙂😃

Ik zou nog graag extra uitleg willen over de bijwoordelijke bepaling.

Ja

Nee

Afsluiting

Afsluiting

Vooruitblik

Voor volgende week woensdag 12/03/24 moet opdracht 2 en 3 op bladzijde 100 af zijn. 

Schrijf dit op in je plenda.