Feit, mening, standpunt en argument

Planning
Welkom ( 5 minuten)
Herhaling vorige les en huiswerk nakijken (15 minuten)
Aan de slag! (40 minuten)
Wat leren we vandaag? (17 minuten)
Huiswerk  (1 minuut)
Evaluatie les (2 minuten)
1 / 24
next
Slide 1: Slide
NederlandsVoortgezet speciaal onderwijsLeerroute 2

This lesson contains 24 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 80 min

Items in this lesson

Planning
Welkom ( 5 minuten)
Herhaling vorige les en huiswerk nakijken (15 minuten)
Aan de slag! (40 minuten)
Wat leren we vandaag? (17 minuten)
Huiswerk  (1 minuut)
Evaluatie les (2 minuten)

Slide 1 - Slide

Wat weet je nog
van de vorige les?

Slide 2 - Mind map

Herhaling vorige les 

Slide 3 - Slide

Slide 4 - Link

hoofdzaak
bijzaak
kernzin
de rest van de alinea
Hierin wordt extra info gegeven, zoals voorbeelden of uitleg.
Dit is de belangrijkste informatie in een tekst.
Hierin staat de belangrijkste informatie van een alinea.
Minder belangrijke informatie.

Slide 5 - Drag question

Zijn hoofd- of bijzaken belangrijker in een tekst?
A
hoofdzaken belangrijker dan bijzaken
B
bijzaken belangrijker dan hoofdzaken

Slide 6 - Quiz

Hoofd- en bijzaken.
Wat is een hoofdzaak eigenlijk?
A
Hoofdzaken geven de belangrijke informatie over het onderwerp van de tekst.
B
Hoofdzaken geven minder belangrijke informatie.
C
Hoofdzaken maken de tekst iets duidelijker
D
Hoofd- en bijzaken bestaan niet.

Slide 7 - Quiz

Hoofd-en bijzaken staan nooit samen in één alinea.
A
waar
B
niet waar

Slide 8 - Quiz

Hoofdzaak of bijzaak?
Zin 1: Het hoofd van de plaatselijke brandweer heeft vaak gevreesd voor zijn leven.

Zin 2: ‘Vorige week liep in een brandend huis, toen er opeens een deel van het plafond naar benden kwam dat me op een haar naar miste.'
A
Beide zinnen zijn hoofdzaken
B
Beide zinnen zijn bijzaken
C
Zin 1 = hoofdzaak / zin 2 = bijzaak
D
Zin 1 = bijzaak /zin 2 = hoofdzaak

Slide 9 - Quiz

Voor een samenvatting heb ik nodig de...
A
hoofdzaken
B
bijzaken
C
hoofd- en bijzaken

Slide 10 - Quiz

Huiswerk
Wat? Kijk opd. 3 blz. 30/31 na § 5 Hoofd- en bijzaken ==> vraag 14 NIET  
Hoe? Individueel
Tijd? 5 minuten
Hulp? Overleg eerst met elkaar, mocht je niet uitkomen, dan vraag je het aan de docent
Klaar? Kijk goed na of je alles hebt nagekeken en verbetered!!

Slide 11 - Slide

Wat leren we vandaag?
Doel: 
  • Ik kan hoofd- en bijzaken in een tekst herkennen.
  • Ik kan hoofd- en bijzaken in een tekst vinden.  
  • Ik kan onderscheid maken tussen meningen en feiten. 

Slide 12 - Slide

Aan de slag!
Wat? Maak opd. 4 blz. 33 van § 5 Hoofd- en bijzaken 
Hoe? Tweetallen
Tijd? 15 minuten
Hulp? Steek je vinger op
Klaar? Klassikaal nabespreken

Slide 13 - Slide

Slide 14 - Link

Aan de slag!
Wat? Maak opd. 5 en 6 blz. 34/35 van § 5 Hoofd- en bijzaken 
Hoe? Inidividueel
Tijd? 25 minuten
Hulp? Steek je vinger op
Klaar? Kijk de opdracht na en verbeter het!

Slide 15 - Slide

Slide 16 - Slide

Slide 17 - Link

Schrijf feitjes
over de geschiedenis

Slide 18 - Mind map

Schrijf een mening over
de middelbare school

Slide 19 - Mind map

Mening
  • Een mening is subjectief. 
  • Een mening kan veranderen.

Slide 20 - Slide

Feit
  • Een feit is objectief.
  • Je kunt een feit altijd controleren.

Slide 21 - Slide

Aan de slag!
Wat? Maak opd. 1 blz. 37 van § 6 Feit, mening, standpunt en argument
Hoe? Tweetallen
Tijd? 5 minuten
Hulp? Steek je vinger op
Klaar? Kijk de opdracht na en verbeter het!

Slide 22 - Slide

Huiswerk voor de volgende les
Maak opd. 2 blz. 38 van § 6 Feit, mening, standpunt en argument

Slide 23 - Slide

Evaluatie les 
  1. Wat heb je deze les geleerd?
  2. Wat ging deze les goed?

Slide 24 - Slide