Leren leren - reproductie vragen

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

Welkom 

Studieboost

Leren leren

Leerstrategieën

Waarom zit je bij deze workshop?
Wat hoop je te leren/te bereiken?

Leerdoelen

Aan het eind van deze les...

• ken je verschillende leerstrategieën voor reproductie.

• kun je uitleggen hoe je hersens werken m.b.t. het onthouden van informatie. 

• kun je beoordelen welke leerstrategieën voor reproductie jij goed kunt inzetten bij de verschillende vakken.

• kun je zelfstandig reproductiestof leren door een leerstrategie te gebruiken die bij jou past.

Dingen onthouden

• Vermogen om dingen op te slaan en het vermogen om informatie terug te halen als het nodig is.

• Leren om informatie op te slaan in ons geheugen èn om die informatie weer terug te kunnen halen.

• Actief leren om verbindingen in onze hersenen te versterken.

• Linkerkant regelt het praten en abstract denken en de rechterkant het ruimtelijk inzicht. 
• Gebruik je beide hersenhelften bij een leertaak, heb je meer kans informatie te onthouden voor de lange termijn. 

Wat werkt niet

• Op het laatste moment leren, dat zorgt voor korte termijn leren = passief.

• Teksten en aantekeningen alleen overlezen/herlezen > je traint herkenning en niet het actief ophalen van informatie.

Soms lijkt het dan alsof je goed hebt geleerd en alles wist, maar dat is passieve kennis.

• Samenvatten? Een goede samenvatting maken is een vaardigheid die tijd kost. Vaak maakt men een samenvatting op een passieve manier. 

Wat werkt wel

• Leerwerk spreiden: zorgt voor hoger leerrendement (beter op 3 dagen 1 uur dan op 1 dag 3 uur).

• Actief ophalen van kennis: produceer dat wat je weet zonder je boek/aantekeningen te gebruiken.

• Variatie: vakken om en om leren, maar ook onderwerpen van een vak door elkaar leren.

• Leertijd afbakenen en afleiding minimaliseren: hersenen moeten opstarten, ook na afleiding.
  Leer 25 minuten, 5 minuten pauze (max. 4x). 

• Slaap: voldoende slaap is nodig om te leren.

Daarbij kun je denken aan het hardop uitleggen van de stof aan jezelf of een ander of dat je de stof voor jezelf nog eens uitschrijft (bijvoorbeeld belangrijke kernbegrippen, verbanden, schema’s, formules). Vervolgens kun je datgene wat gereproduceerd is, naast het boek of je aantekeningen leggen om te checken in hoeverre de stof in je geheugen zit. Het voordeel hiervan is ook gelijk dat je weet wat je nog niet weet. De kans dat een leerling zichzelf voor de gek houdt, wordt op deze manier aanzienlijk kleiner.

Tijdens het slapen werken je hersenen hard aan het verwerken van datgene wat er die dag is langskomen. Alles wordt zorgvuldig geanalyseerd, verbanden worden gelegd en informatie wordt keurig netjes opgeslagen. Goed slapen is dus essentieel en zorgt ervoor dat informatie beter wordt opgeslagen en makkelijker weer terug te halen is. Slaapgebrek verstoort dit proces aanzienlijk.

Op welke manier leer jij (het beste) iets uit je hoofd?

Feiten, gebeurtenissen, opsommingen, definities, begrippen, formules, stappenplannen, beschrijvingen, herkennen en aanwijzen,... 

Wat voor dingen moet je bij verschillende vakken uit je hoofd leren?

Leerstof in je lange termijn geheugen

Stel jezelf voor het leren de volgende vragen:

1. Ik moet iets nieuws leren. Weet ik er al iets van af?Helpt om verbindingen te maken met nieuwe stof.
   
   
2. Wat is het doel van je nieuwe leerstof?
   Waarom moet je dit leren? Hoe komt dit op de toets terug?
   
   
3. Wat voel je bij deze nieuwe leerstof?
   Schakel vervelende gedachtes uit.
   
   
4. Hoe pak je de leerstof aan?
   Leren op je eigen manier, volgens jouw voorkeuren.

Woordbeeld

• Zoek een plaatje/symbool bij de (moeilijke) woorden.
  
  
• Of maak een tekening.
  
  
• Probeer al je zintuigen te gebruiken, dan onthoud jij het beter.

• Je visualiseert het woord.

Overhoren

• Leer de woordjes en laat een klasgenoot, broer/zus of vader/moeder overhoren. 
  
  
• Leer twee kanten op. 
  
  
• Laat de ander de betekenissen die je niet kent uitleggen. 

Digitaal kan je ook goed woordjes of begrippen leren.

• Quizlet
• Study Go

Let er op dat digitale middelen vaak voor meer afleiding zorgen.

Opschrijven

• Schrijf de verschillende woorden op.

• Schrijf daarna achter de woorden de betekenis op. 

• Je onthoudt de woorden zo beter.

• Verzin zelf zinnen waarin je het woord gebruikt. 

Flashcards

• Schrijf op de ene kant het woord.
  

• Schrijf op de andere kant de betekenis.
  

• Check of jij de woorden kent (leg de woorden die je goed hebt op een stapel en de woorden die je nog niet goed hebt op een andere). 

• Herhaal de woorden die je nog niet kent tot je ze op de stapel bekende woorden kunt leggen.

Kleurenmethode

• Maak woordclusters en geef de verschillende clusters een kleur. 

• Werkwoord / zelfstandig naamwoord / bijvoeglijk naamwoord

Wissen

• Zet alle leerstof en alle gebeurtenissen in een tijdbalk, schema of tabel.

• Maak een kopie.

• Wis (alle) info.

• Vul het overzicht weer aan.

Chunks

• Voeg losse zaken samen tot een geheel.

• Je hoeft dan niet allerlei losse zaken te onthouden, maar 1 groter blok (06 127 238 349)

• Je houdt informatie 30-60 seconden ''vast''.
• 14 kan je 3-5 verschillende dingen onthouden, vanaf 14 jaar 5-9 dingen.

Geheugensteun

• Grappige of gekke ezelsbruggetjes helpen goed iets beter te onthouden.

• Je bedenkt ezelsbruggetjes die voor jou werken!

• Zo komt het in je lange termijn geheugen en kan je het beter ophalen.

• Planeten volgorde: Maak Van Acht Meter Japanse Stof Uw Nachtjapon
  Mercurius, Venus, Aarde, Mars, Jupiter, Saturnus, Uranus, Neptunes.

• Je kunt zaken die je moet leren ook in een liedje of rijmpje zetten.

Leren

• Heel belangrijk bij het leren is herhaling en het leerwerk in kleine stukjes verdelen. 

• Actief leren! Doe iets met de stof die je moet leren.

Aan de slag!

• Noteer voor alle vakken die je hebt wat je voor leerwerk moet doen of zaken die je zou moeten kunnen leren. 

• Bedenk vervolgens per vak welke leerstrategie(ën) je kunt toepassen om beter voor dit vak te leren. 

• Bekijk welke toets(en) je de komende weken hebt en plan in Magister de leermomenten + de leerstrategie voor de betreffende toets(en) in. 

Woordbeeld

Overhoren

Flashcards
Kleurenmethode

Opschrijven

Wissen
Geheugensteun

Chuncks

Noteer voor een vak waarvan je de komende week een toets hebt, hoe je welke leerstrategie daarvoor gaat gebruiken.

Hoe nuttig vond je deze les over leerstrategieën voor reproductievragen (informatie onthouden)?

😒🙁😐🙂😃

blog.bijleshuis.be

www.onderwijslessen.nl