Woordenschat - les 2

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Wat gaan we doen?

• Lezen boek 2
• Woordenschat
• Spreken en presenteren
• Trouble speech

Lezen

• 25 minuten lezen in stilte
  
• Geef het thema en de tweede titel door 
  

Woordenschat

Doel:

Ik kan de betekenis van onbekende woorden uit de vorm, de samenstelling 

of de context afleiden.

Toets woordenschat

Woordbetekenis geven, aangeven of woorden correct gebruikt zijn. 

Alle gevraagde woorden komen uit de oefeningen!!

Quizlet

www.quizlet.live

woordenschat Cursus 8, paragraaf 1

Opdracht

Maken Cursus 8

begin maken met paragraaf 2

Woordenschat

Doel:

Ik kan de betekenis van onbekende woorden uit de vorm, de samenstelling 

of de context afleiden.

Spreken en presenteren

Doel:

Ik kan uitleggen hoe je verbale en non-verbale middelen in kunt 

zetten om je spreekdoel te bereiken.

Spreken en presenteren

Als je spreekt voor publiek, is het niet alleen belangrijk wát je zegt (verbale communicatie), maar ook hóe je het zegt en wat je daarbij uitstraalt (non-verbale communicatie). 

Je stemgebruik, lichaamstaal en interactie met het publiek bepalen voor meer dan de helft het succes van je presentatie.

Let bij het presenteren op:

-Stemgebruik: spreek niet te snel en niet te hard of te zacht. 

-Intonatie: varieer in toonhoogte en volume om de inhoud van je presentatie 

  te ondersteunen. Articuleer goed: spreek de woorden duidelijk uit.

-Lichaamstaal: sta rechtop, met je voeten stevig op de grond. Maak gebaren 

  die je woorden ondersteunen. Straal enthousiasme uit en laat zien dat jij 

  gelooft in wat je vertelt.

-Interactie: maak oogcontact met het publiek. Kijk goed rond en betrek het 

  hele publiek bij je presentatie. Reageer op wat er in het publiek gebeurt.

Opdracht (samen)

Cursus 9 Oefenen met schrijven, spreken en documenteren

paragraaf 9.2.1 Verbale en non-verbale communicatie

opdracht 1 

Trouble speech

Een oefening waarbij je je verbaal moet proberen te handhaven in een denkbeeldige, vrijwel onmogelijke situatie.

Trouble speech - tips

1. Geef de omstandigheden de schuld.
2. Zeg dat je het allemaal heel erg vindt, maar laat dit totaal niet zien.
3. Maak van je fout je kracht.
4. Zet jezelf neer als een held!

De sigaar...

Je bent directeur van een school waar je een fel anti-rookbeleid voert. Op het schoolplein mag door zowel docenten als leerlingen niet worden gerookt. Wordt iemand toch betrapt, dan volgt een schorsing. Op een avond staat een aantal leerlingen van de school op het schoolplein en zien ze je in je kamer zitten, mét een sigaar in je hand. Je maakt de sigaar meteen uit, maar het kwaad is al geschied. De volgende dag ontvang je boze brieven en komen de leerlingen met spandoeken het schoolplein op. Geef naar aanleiding hiervan een speech aan een aula vol boze leerlingen en collega’s om uitleg te geven.

Opdracht

Schrijf alleen of in een groepje (maximaal 4 personen) de speech voor de directeur. Een van jullie gaat deze straks voordragen. Bepaal binnen jullie groep wie dit gaat doen.

                                 

Trouble speech - tips

1. Geef de omstandigheden de schuld.
2. Zeg dat je het allemaal heel erg vindt, maar laat dit totaal niet zien.
3. Maak van je fout je kracht.
4. Zet jezelf neer als een held!

   

Spreken en presenteren

Doel:

Ik kan uitleggen hoe je verbale en non-verbale middelen in kunt 

zetten om je spreekdoel te bereiken.