CB1A les 10

• Mentorles
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1

Plattegrond

Zeynep	Ali M		Jomana	Ecrin		Oumnia	Galid
Destiny	Sara		Belinay	Dzhesur		Alexander	Muhammed
Nadia	Ali K		Georgie	Ramy		Eysan	Sham

                  Docent

Startklaar 

       

       Pak je map EN Laptop

       Inloggen Lessonup

       Doe je map open op de goede week 

       Stop je telefoon in het zakkie en in je tas

      

Vandaag

Vragen voor de mentor?

Werken met map/Cornell methode

Mededelingen

Terugkomen na de LO les

Koppelen met Lessonup

Wat willen jullie bespreken tijdens mentor uur?
Als je niets weet doe je een ?

Koppel de leerlingen aan de leerling nummers

133910

133763

133132

133836

133764

Oumnia

Georgie

Dzhesur

Sham

Eysan

Leerdoelen

• Je weet hoe je effectief kunt plannen. (R)
• Je kunt uitleggen waarom het plannen van je huis- en leerwerk belangrijk is. (T1)
• Je kunt technieken toepassen om afleiding te minimaliseren en je focus te verbeteren. (T2)

Plannen

Wat is plannen?

Een systematische aanpak om taken en doelen te organiseren en te prioriteren.

Waarom is het belangrijk om schoolwerk niet tot het laatste moment uit te stellen?

1. Het zorgt voor stress.
2. Je bent minder productief.
3. Het zorgt ervoor dat je altijd haastig moet werken.

Plannen

Wat is plannen?

Een systematische aanpak om taken en doelen te organiseren en te prioriteren.

Het belang van plannen?

• Stressvermindering: Overzicht vermindert last-minute stress.
  
• Betere voorbereiding: Efficiënte verwerking en herhaling van leerstof.
  
• Overzicht en controle: Helpt om de voortgang bij te houden en belangrijke taken niet te missen.
• Voorkomen van onverwachte verassingen: Duidelijk schema voor deadlines en verplichtingen.

Tips!

Hoe plan je het beste?

1. Stel duidelijke en concrete leerdoelen.
   
2. Plan meerdere kortere studeersessies in plaats van één lange sessie.

1. Stel concrete leerdoelen Stellen:

o Stel duidelijke en concrete leerdoelen. Dit maakt het makkelijker om te beginnen met studeren en zorgt ervoor dat je precies weet wat je moet doen tijdens je studeersessies .

2. Gebruik Effectieve Studeerstrategieën:

o Maak gebruik van effectieve studeerstrategieën zoals gespreid studeren (spacing effect) en zelftesten. Deze methoden zorgen ervoor dat je de leerstof beter onthoudt en kunnen bijdragen aan meer leerwinst op lange termijn .

3. Gespreid Studeren:

o Plan meerdere kortere studeersessies in plaats van één lange sessie. Bijvoorbeeld, drie sessies van 30 minuten zijn effectiever dan één sessie van 90 minuten. Dit helpt om de leerstof beter te onthouden en verlaagt de kans op vermoeidheid tijdens het studeren .

4. Maak een Overzichtelijke Planning:

o Of je nu een weekplanning of een maandplanning gebruikt, zorg ervoor dat je studieblokken indeelt op basis van je eigen voorkeur en ervaring. Het kan ook nuttig zijn om te werken met dagdelen of blokken van een paar uur, afhankelijk van wat voor jou het beste werkt .

5. Vermijd Afleidingen:

o Zorg ervoor dat je studeeromgeving vrij is van afleidingen. Dit helpt je om beter gefocust te blijven en effectiever te studeren .

6. Gebruik Zelftesten en Herhaling:

o Test jezelf regelmatig om je kennis te controleren en de leerstof te herhalen. Dit helpt om de informatie beter te verankeren in je langetermijngeheugen .

Laptop Dicht en Pak je Map

Werken met flashcards

Overhoren

Even in het kort...

stap 1: Kernwoorden, kernvragen, data, namen, etc. 

stap 2: Notities uitwerken, verbanden leggen

stap 3: Samenvatten 

SomToday meldingen

Instemmingsformulieren BOVO = MORGEN INLEVEREN

Terugkomen na de LO les: 0.02

Gesprek: 

Dzhesur 

Jomana

Ali M

Alexander

Digitale toets inhalen => Dzhesur, Georgie, Eysan, Sham, Oumnia

Nulmeting Digitaal

https://forms.office.com/e/3wNj4D057v

Zie berichten SomToday

Leerlingen van vorige slide: Mogen blijven zitten voor het inhalen van de digitale toets.

Rooster

Kunsteducatie

Wat nu nog?

Aan de slag met leer strategieën

Aan de slag met huiswerk

Aan de slag!

Pak je MAP en planner!!

We gaan alles invullen?

Afsluiting

In de slotfase van de les controleert de docent of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen de les, het proces en blikt vooruit. 

Begrippen uit deze les

• Startklaar
• Respect voor jezelf en de klas
• Regels als je TE LAAT bent!

Exit ticket (formatief evalueren)

Zie voorbeelden in de map TOOLS 

van de gedeelde map.

Formatief evalueren: 

Het werken met leerdoelen maakt effectief feedback geven mogelijk.

Gedurende de les wordt continue geëvalueerd in hoeverre de leerlingen de leerdoelen

beheersen. Leerlingen gaan pas aan de slag met het volgende leerdoel wanneer zij

aantonen de vorige te beheersen. De docent laat op verschillende manieren weten waar

leerlingen naartoe werken (feed-up), of zij goed bezig zijn (feed-back) en wat de volgende

stap is (feedforward). Deze feedback is niet alleen gericht op een taak/product, maar vooral

ook op hoe leerlingen op een juist antwoord zijn gekomen (proces). Enkele praktische tips

om met formatief evalueren aan de slag te gaan: https://toetsrevolutie.nl/?p=2298 &

https://hetdigitalewerkvormenboek.files.wordpress.com/2020/07/het-digitale-

werkvormenboek.pdf

Klik op de spinner

Formatief evalueren

Wat vond je van de afgelopen les?

😒🙁😐🙂😃

Welk cijfer zou je jezelf geven voor aandacht tijdens deze les?

010

Ben je blij met het resultaat?

😒🙁😐🙂😃

Welk cijfer zou je mij geven voor deze les?

010