zelfregulatie

Wat heb jij nodig om goed te kunnen studeren?

1 / 17

Slide 1: Open question

OnderwijsassistentenMBOStudiejaar 2

This lesson contains 17 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.

Items in this lesson

Wat heb jij nodig om goed te kunnen studeren?

Slide 1 - Open question

Zelfregulatie

Slide 2 - Mind map

De student als eigenaar van zijn leerproces

Slide 3 - Slide

Doelen van deze SLB les

Je kunt omschrijven wat zelfregulatie is

Je kunt een link leggen tussen zelfregulatie en leerstrategieën

Je kunt leerstrategieën inzetten om motivatie te bevorderen

Slide 4 - Slide

Zelfregulatie

Zelfregulatie of sturing van het leren kun je goed omschrijven als het managen van je eigen leerproces. Managen van het eigen leren vraagt om een duidelijk beeld van de richting die je op wilt; wat is je doel, waar wil je heen, hoe verloopt het traject daarnaar toe.

Slide 5 - Slide

Slide 6 - Slide

Welke activiteit vind jij belangrijk voor zelfregulatie?

Het maken van een goede planning

Jezelf en omgeving organiseren voor leren

Jezelf belonen na een tijdje studeren

Weten waar je het voor doet

Slide 7 - Quiz

Slide 8 - Video

Leerstrategieën

Leerstrategieën zijn manieren waarop je het leren aanpakt. Daarbij horen de stappen die je zet om het leerdoel te bereiken. Ze helpen om zelfstandig te leren en het beste uit jezelf te halen. Leerstrategieën stellen je in staat om je eigen leerproces te sturen en motivatie om te leren op peil te houden.

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Slide

Instructiekaarten

WAT: Jullie gaan de opdrachten op de instructiekaarten over drie verschillende motivationele leerstrategieën maken en bespreken

HOE: Je vormt een groepje met 2 of 3 andere medestudenten. Je krijgt een stapeltje kaarten en de opdrachten hierop ga je met elkaar maken en bespreken. Je noteert jouw eigen bevindingen en die van de groep.

HULP: Studiegenoten en de docent

TIJD: 3x8=24 minuten

UITKOMST: Je gaat in gesprek over motivationele leerstrategieën en kunt eigen bevindingen over opdrachten verwoorden en delen met de klas

KLAAR: Wanneer elk groepje de drie stapeltjes kaarten heeft besproken volgt gezamenlijke afsluiting

Slide 12 - Slide

Nabespreking bevindingen

Motivationele leerstrategieën

Jezelf vertrouwen - Zelfeffectiviteit

Het nut zien - Taakwaarde

Jezelf motiveren - Doeloriëntatie

Slide 13 - Slide

Slide 14 - Video

Slide 15 - Slide

Slide 16 - Slide

Zijn de lesdoelen behaald?