Proefles geschiedenis open dag (met paleografie)

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Proefles geschiedenis

LessonUp

Jullie kunnen meedoen in de les!

Ga naar lessonup.app

Vul daar deze code en je naam in

De leerlingen kunnen zowel via de website als de app meedoen. Ze hoeven geen account aan te maken. Klik op de code om hem te vergroten en te zien welke leerlingen er al zijn. 

Vergeet niet om "toon bij leerlingen" aan te vinken, anders zien ze niks

Leerdoelen

Je kunt uitleggen:

- Wat geschiedenis is

- Hoe historici aan nieuwe kennis kunnen komen

- Wat de onderdelen zijn van een Griekse stad (polis)

Waar denk je aan
bij geschiedenis?

Vraag de leerlingen waar ze aan denken. Ze kunnen meerdere antwoorden geven. Dit is puur om een beeld te krijgen van wat hun kijk erop is. Misschien denken ze al een specifieke periodes/gebeurtenissen of benoemen ze een bepaald soort bron.

Hoe komen historici dingen uit het verleden te weten?

Juiste antwoord: door het kijken en luisteren naar bronnen. Vraag door naar wat een bron is en wat bronnen allemaal kunnen zijn (dagboeken, botten, schilderijen, kleding, etc. Echt alles kán een bron zijn)

Paleografie

Een historicus leest vaak oude teksten

Deze zijn niet altijd even goed leesbaar

Het ontcijferen van oude handschriften is paleografie

Daar gaan jullie ook mee oefenen!

Uit het Grieks:

Palaios: oud

Graphein: schrijven

Leg uit wat paleografie is (het bestuderen en ontcijferen van oude handschriften en archiefstukken). Ga er bijvoorbeeld op in of de leerlingen weleens moeite hebben met het "oude" handschrift van (groot)ouders.

Sleep de vertalingen van de scheldwoorden naar de oude teksten

Schelm

Booswigt

Stinkert

Sakerdieu

Dijeff

Hecx

Loeder

Duijvel

Laat de leerlingen de vertalingen naar de oude teksten slepen. De betekenissen van de oude scheldoorden zijn als volgt:

• Schelm: deugniet
• Booswigt: schurk
• Stinkert: iemand die stinkt
• Sakerdieu: van Franse sacre dieu, oftewel heilige God
• Dijeff: dief
• Hecx: heks
• Loeder: gemeen persoon
• Duijvel: duivel

Lees de tekst.

Waarvan wordt Christiaan van Struick

beschuldigd?

Christiaan van Struick wordt beschuldigd van het beledigen van de koning. In een kroeg zou het gezegd hebben "ik heb schijt aanden Koning, als ik eenen grooten hoop stront had, dan zoude ik dezen op zijnen kop zetten"

Waar op de kaart ligt Griekenland?

Hier gaan we naar het echte stukje les over Griekenland. Deze opdracht is om voor interactie te zorgen, maar ook zodat leerlingen weten over welke plek in de wereld we het gaan hebben.

Bespreek hier dat dit is hoe Athene er vandaag de dag uitziet (specifiek de acropolis). Wat zien de leerlingen? Een berg, een oud gebouw (tempel), muren, etc.

Acropolis

De acropolis (hoge stad) was het middelpunt van de stad. Het was een versterkte heuvel.

Tempel

De tempel was voor de Grieken erg belangrijk. Net als de Egyptenaren dachten de Grieken dat de goden invloed hadden op het dagelijks leven en ze moesten dus tevreden gehouden worden.

Agora

De agora was het marktplein. Hier konden burgers elkaar ontmoeten om te praten over het bestuur en konden de handelaren handelen.

Stad

Om de acropolis groeide vaak een stad. Door de handel en veiligheid kwamen veel mensen hier wonen.

Platteland

Veel mensen woonden in de stad, maar de meeste mensen waren toch nog boer en woonden op het platteland.

Haven

De Grieken waren handelaren. Veel handel gebeurde over zee en bijna elke stad had dan ook een haven.

Stadsmuur

In de tijd van de Grieken werd veel oorlog gevoerd. Veel steden bouwden dus een stadsmuur om de stad en burgers te beschermen.

Een Griekse polis

Een voorbeeld van een Griekse stad (polis). De leerlingen kunnen ieder onderdeel aanklikken. Laat de leerlingen eerst zelf even rondkijken en bespreek daarna ieder onderdeel even kort

Laat de leerlingen rondkijken op de Akropolis van Athene (360 graden-foto)

Filmpje

De Grieken

Sleep de onderdelen van de polis naar de juiste plek

Acropolis

Agora

Platteland

Haven

Stadsmuur

Stad

Tempel

Test of de leerlingen nog weten welke onderdelen van de Griekse polis waar moeten. Sommige zijn inkoppertjes (de haven bv), maar voor andere moeten ze echt hebben opgelet (zoals de agora).

Bedankt voor je komst!

Wil je meer informatie over geschiedenis en het DLB? 

Ga dan naar A1.19 of onze website www.daltonopendag.nl

Hopelijk zien we je volgend jaar!

Verwijs leerlingen door naar de website www.daltonopendag.nl