V2 Fictie 7 spanning

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Welkom 

v2t!

Programma

1. 10 minuten lezen
2. Terugblik schrijfvaardigheid 9 en 10
3. Fictie 7: spanning
4. Afsluiting en vooruitblik

10 minuten lezen

Schrijfvaardigheid 9 en 10

• Varieer in zinsbouw, maar zorg dat je zinsdelen in een logische volgorde staan.

• Deel lange zinnen met veel informatie op in kortere zinnen en laat onnodige informatie weg.

• Wees concreet in wat je bedoelt en vermijd vage woorden (bv. heel, vaak, soms, wel, erg, etc.)

• Kies voor alledaagse taal en vermijd ouderwetse woorden (bv. te allen tijde, betreffende, heden, bij dezen, nimmer, etc.)

• Formuleer kort en krachtig en vermijd omslachtige constructies (bv. de reden hiervan is, met betrekking tot, zoals deze, etc.)

• Gebruik voorbeelden en vergelijkingen.

• Varieer in zinslengte.

• Gebruik synoniemen en verwijswoorden.

Wat kan er beter in de tekst hiernaast
als je denkt aan de tips van Schrijfvaardig-
heid 9 en 10? Leg je antwoord uit!

Doel: Je leert wat spanning is en hoe een schrijver spanning gebruikt om de aandacht van de lezer of kijker vast te houden.

Spanning of sensatie?

• Spanning en sensatie zijn niet hetzelfde.
  
• Sensatie = opwinding
  
• Spanning = willen weten hoe het verdergaat
  
• Startpunt van spanning is herkenbaarheid (een lezer of kijker moet op een of andere manier de hoofdpersoon ‘sympathiek’ vinden of zich ‘herkennen’ in de hoofdpersoon). 

Waarom is de hoofdpersoon in een boek of film bijna altijd sympathiek?

Emotionele spanning

• Doordat een lezer zich identificeert met de personages, wil hij ook dat het goed met ze gaat. Met dit gevoel kan een schrijver ook spanning creëren.
  
• Emotionele spanning = de lezer weet meer dan de personages.
  
• Als lezer krijg je sterk het gevoel dat je de personages wilt waarschuwen, om ze te behoeden voor mogelijke ellende.

Intellectuele spanning

• Intellectuele spanning = wanneer je juist minder of net zo veel weet als de personages.
  
• Je puzzelt dan als het ware mee met de hoofdpersoon, bijvoorbeeld in een politieserie.

Is er hier sprake van emotionele
of intellectuele spanning?

1. emotionele spanning
2. intellectuele spanning

Is er hier sprake van emotionele
of intellectuele spanning?

1. emotionele spanning
2. intellectuele spanning

Lees fragment 1.
Is er hier sprake van emotionele
of intellectuele spanning?

1. emotionele spanning
2. intellectuele spanning

Is er hier sprake van emotionele
of intellectuele spanning?

‘Whodunit’ komt van het Engelse ‘who (has) done it?’, oftwel ‘wie heeft het gedaan?’. Het is een detective waarbij de nadruk ligt op het vinden van de dader van gepleegde misdaad, vaak een moord.

1. emotionele spanning
2. intellectuele spanning

Lees fragment 2.
Geef uit dit fragment een voorbeeld van
emotionele spanning. Leg je antwoord uit.

Lees fragment 2.
Geef uit dit fragment een voorbeeld van intellectuele spanning. Leg je antwoord uit.

Lesdoelcheck!
Wat is het startpunt van spanning?

Lesdoelcheck!
Wat is het verschil tussen emotionele en intellectuele spanning?

Afsluiting en vooruitblik

Volgende les: maandag 21 oktober

• Huiswerk: maken opdr. 14 (p. 33)
• Meenemen: LAPTOP, boek, leesboek, schrift en pen
• Programma: fictie 8