Werknemerschap en recht les 5 en 6 onder constructie

• Beroepsorientatie
• MBO
• Studiejaar 1

Werknemerschap en recht

Les 3 Kernkwaliteiten

Programma

1. AWR

Programma deel 1

Deel 1: 90 min

5 min. Welkom en AWR

3 min. Programma

3 min. Energizer

2 min. lesdoelen

7 min. terugblik

Aan de slag:

20 min opdracht 1: Leeractiviteit 11 (aangepast) over Betrokkenheid.

20 min opdracht 2: Extra leeractiviteit ipv leeractiviteit 6 over Empathie.

15 min opdracht 3: Leeractiviteit 9 (aangepast) over (zelf)reflectie.

Afsluiting: Vragen?

85 min. totaal

Aanwezigheidsregistratie

Aanwezigheid zal door de docent geregistreerd worden. Aanwezigheid kan meerdere malen tijdens de les worden gedaan. Bij vroegtijdig verlaten van de les, zonder geldige reden, zal je op 'ongeoorloofd afwezig' staan. 

Ben je te laat? Geef dit dan door aan het einde van de les aan de docent. Dit is jouw verantwoordelijkheid. 

Lesdoelen

Aan het einde van de lessen  kun jij :

• 
  

Terugblik (klasgesprek)

1. Geeft een voorbeeld van een situatie waarin GEEN sprake is van de juiste manier van afstand en nabijheid.
   
   
2. Noem een voorbeeld waarin jij je grens aangeeft in de klas
   
   
3. Waarom is integriteit belangrijk in de maatschappelijke zorg?

Let op! 7 minuten...........

6 Kernkwaliteiten

1. Representatief
2. Assertief
3. Betrokken
4. Empathisch
5. Reflectief
6. Integer

Volgens het KD zijn er 6 kernkwaliteiten die een MZ'er moet bezitten/ ontwikkelen tijdens de opleiding!

Eindopdracht Werknemerschp & Recht

Inleveren op dinsdag 12 november 2024

Pak de moduleplanning in It's learning erbij om te kijken welke opdrachten in je WR document moeten staan. 

Wat kun je doen aan "betrokkenheid" in de klas

Wat betekend Empathie

Video Empathie

Empathisch

Empathie is het vermogen om je in anderen te verplaatsen.

Openstaan voor de emoties, houding en motivatie van de ander en begrijpen wat voor impact jouw handelen en gedrag kunnen hebben op een ander.

Een ander woord voor empathie is inlevingsvermogen.

Wat betekend ethiek?

Ethiek

 Ethiek 'kritisch nadenken over wat goed is om te doen'.

Klopte jouw eerste antwoord?

Open je word-document van werknemersschap en recht en voeg: Leeractiviteit 6 toe. 

Beantwoord in het document de volgende vragen:

- Hoe denk je dat je in je toekomstige baan te maken krijgt met ethiek?

- 'Waarom is empathie belangrijk in je beroepshouding?

Hoe denk je dat je in je toekomstige baan te maken krijgt met ethiek?

Waarom is empathie een belangrijk overdeel van je beroepshouding?

Waarom is empathie een belangrijk deel van je beroepshouding?

Waarden 

Waarden zijn opvattingen over wat belangrijk is. Ze worden uitgedrukt in één woord. 

Bijvoorbeeld: veiligheid, rechtvaardigheid, vrijheid, eerlijkheid et cetera. 

Elk mens heeft zijn eigen persoonlijke waarden en ook groepen, culturen en samenlevingen hebben hun eigen kenmerkende waarden.

In Nederland is vrijheid een belangrijke waarde, die is opgenomen in de grondwet. Bijvoorbeeld in artikel 6: 'Ieder heeft het recht zijn godsdienst of levensovertuiging, individueel of in gemeenschap met anderen, vrij te belijden, behoudens ieders verantwoordelijkheid volgens de wet'. Daarmee is de norm gesteld dat mensen in Nederland vrijheid van godsdienst hebben.

Eventueel nog een filmpje dat je kunt gebruiken:

https://www.youtube.com/watch?v=i8dC46L6wLU&t=382s

Leeractiviteit 6

Je krijgt een casus van de docent. Beantwoord de onderstaande vragen.
Maak daarbij aantekeningen in je document. 

1. Welke dilemma staat in deze casus centraal?

2. Welke waarden komen er naar voren?

3. Komen deze waarden overeen met jouw persoonlijke waarden?

4. Hoe zou jij in deze situatie handelen en waarom?

5. Maak met elkaar een plan van aanpak voor het uitwerken van de casus:

• Wat gaan jullie doen?

• Met wie gaan jullie dit doen?

• Hoe gaan jullie dit doen?

Werknemerschap en recht

Deel 

Programma

1. AWR

2. Energizer

Programma deel 2

3.Lesdoelen

4.Terugblik vorige les

5. Etische dilemma's

6. Leeractiviteit 

8. Afsluiting - Huiswerk Leeractiviteit 

Deel 1: 90 min

- Start

5 min. Welkom en AWR

3 min. Programma

3 min. Energizer

2 min. lesdoelen

7 min. terugblik

- De theorie - 15 minuten

- Aan de slag - casus Henk - 45 minuten

80 minuten

Afsluiting: Vragen en Huiswerk

85 min. totaal

Aanwezigheidsregistratie

Aanwezigheid zal door de docent geregistreerd worden. Aanwezigheid kan meerdere malen tijdens de les worden gedaan. Bij vroegtijdig verlaten van de les, zonder geldige reden, zal je op 'ongeoorloofd afwezig' staan. 

Ben je te laat? Geef dit dan door aan het einde van de les aan de docent. Dit is jouw verantwoordelijkheid. 

Lesdoelen

Aan het einde van de lessen  kun jij :

• omschrijven wat een ethisch dilemma is,
• uitleggen wat het verschil is tussen normen en waarden
• benoemen wat een ethisch stappen plan is
• kun een ethisch stappen plan in toepassen aan de hand van een casus

Even terugkijken.....

Terugblik

We hebben het de afgelopen lessen gehad over de 6 kernkwaliteiten.

Je laat de docent je document zien en je laat zien wat je hebt en eventueel nog mist. Maak hier samen een afspraak over. 

Let op! 7 minuten...........

Theoretische gedeelte

Waarden (herhaling)

Waarden zijn opvattingen over wat belangrijk is. Ze worden uitgedrukt in één woord. 

Bijvoorbeeld: veiligheid, rechtvaardigheid, vrijheid, eerlijkheid et cetera. 

Elk mens heeft zijn eigen persoonlijke waarden en ook groepen, culturen en samenlevingen hebben hun eigen kenmerkende waarden.

In Nederland is vrijheid een belangrijke waarde, die is opgenomen in de grondwet. Bijvoorbeeld in artikel 6: 'Ieder heeft het recht zijn godsdienst of levensovertuiging, individueel of in gemeenschap met anderen, vrij te belijden, behoudens ieders verantwoordelijkheid volgens de wet'. Daarmee is de norm gesteld dat mensen in Nederland vrijheid van godsdienst hebben.

Eventueel nog een filmpje dat je kunt gebruiken:

https://www.youtube.com/watch?v=i8dC46L6wLU&t=382s

Geef de betekenis van het woord 'integriteit'.

1. zeer duidelijk
2. betrouwbaarheid, oprechtheid
3. eerlijk zijn en verantwoording kunnen afleggen over eigen gedrag en keuzes
4. jouw gedachten en gevoelens aan een ander toekennen

Wat is een voorbeeld van Empathie?

Bram is van de trap gevallen en komt Samira tegen. Samira reageert:

1. Lekker voor je dat je bent gevallen!
2. Wat vervelend voor je zeg! Het lijkt me erg pijnlijk.
3. Ik ben laatst ook zo gevallen, het deed zo'n pijn bij mij!
4. Tja, jammer maar mijn broer valt zo vaak en die zeurt er ook niet over.

Pak je boek erbij!

We lezen met elkaar uit het boek: 

Professional maatschappelijke zorg

Hoofdstuk 9.5 Verdieping: In de praktijk

Ethisch dilemma

Een dilemma is een situatie waarin het lastig is om te beslissen wat je het best kunt doen, omdat:

 

- er sprake is van een zwaarwegend belang

- er meerdere handelingswijzen mogelijk zijn

- elke optie zowel voordelen als nadelen heeft.

Bij ethische dilemma's gaat het om botsende waarde.

Denk hierbij aan dat jij een begeleider bent van een dementerende vrouw die angstig is voor de kapper (jouw waarde veiligheid)  en haar dochter die wil dat haar moeder er verzorgt uitziet (waarden dochter- verzorging)

Ethisch stappenplan

Stap 1: Gegevensverzameling of analyse van de feiten.

Stap 2: Verhelderen van de beleving van de betrokkenen.

Stap 3: Verhelderen van de normen en waarden die in het geding zijn.

Stap 4: De argumentatie van het besluit met de afweging van die normen en waarden.

Ethisch handelen

Ethisch handelen betekent dat je niet alleen je werk goed doet, maar in je werk ook het goede doet!

3 niveaus:

microniveau: bij jezelf

mesoniveau: in kleinere groepen

macroniveau: op samenlevingsniveau.

Microniveau - bij jezelf

Op microniveau gaat het om je eigen waarden en normen. Om het luisteren naar je geweten, naar je hart. 

Stel dat een cliënt vertelt een eind te willen maken aan zijn leven. Of abortus wil plegen. Of weg wil gaan bij zijn kinderen. Of jou een hand wil geven terwijl dat strijdig is met de religieuze voorschriften die je wilt volgen. 

Er zijn allerlei situaties waarin je als begeleider in een persoonlijk gewetensconflict kunt komen. De vraag is dan, hoe ga je daarmee om? Houd je vast aan je eigen behoeften, normen en waarden of ga je mee in wat de cliënt van je vraagt?

Op mesoniveau - in kleine groepen

Op mesoniveau gaat het om de waarden en normen in groepen zoals je familie, collega's of de organisatie. 

Welke normen en waarden, regels en voorschriften en protocollen heeft de instelling waar je werkt? Botst dit soms met de begeleiding die je wil geven of de vraag van je client?

Op macroniveau - de samenleving

Op macroniveau gaat het om de waarden en normen in de samenleving. 

Denk aan wetten en regelgeving. Hoewel in Nederland abortus wettelijk is toegestaan (ook hier zijn regels voor) kan het zo zijn dat hier op micro en mesoniveau anders over wordt gedacht. 

Leeractiviteit 12 - Casus Henk

- Lees de casus

- Zoek de woorden op waarvan je de betekenis niet weet

- Beantwoord de vragen

- Let op! Deze opdracht kun je voor de eindopdracht gebruiken!

Zijn de lesdoelen behaald?

• omschrijven wat een ethisch dilemma is,
• uitleggen wat het verschil is tussen normen en waarden
• benoemen wat een ethisch stappen plan is
• kun een ethisch stappen plan in toepassen aan de hand van een casus

Huiswerk

360 graden feedbackformulier moet in je document staan volgende week!

• 2 formulieren
• vergelijk de formulieren en schrijf hierover een reflectie
• formuleer leerdoel

Afsluiting

Vragen?