VVE kinderbrein

• Pedagogisch werk
• MBO
• Studiejaar 2

Het kinderbrein 

Doelen

1. De student kan in eigen woorden uitleggen hoe het kinderbrein werkt.

2. De student kan in eigen woorden uitleggen wat de invloed van het aanbieden van ontwikkelingsgerichte activiteiten is op het functioneren van het kinderbrein.

Lesopzet

Wat weten jullie al over het kinderbrein?

Het brein

Kinderbrein

Baby 0 - 2 jaar

Peuter 2 - 4 jaar

Gevoelige periode

Les evaluatie

Afsluiting

Wat weet je over het
kinderbrein?

Het brein

• Miljarden hersencellen die in verbinding staan
• Ieder plekje in het brein heeft zijn eigen taak
• Hersengebieden moeten samenwerken (hersen netwerk)

Kinderbrein

• Het kinderbrein ontwikkeld zich enorm snel (foetus 20.000 hersencellen per seconde, volwassenen een paar honderd hersencellen per dag)
• Hersenen zijn bij de geboorte nog niet af 
• Eerste twee levensjaren vergroten de hersenen 4 keer
• Op zes jarige leeftijd bijna net zo groot als volwassenen

• Goede basis leggen -> verbindingen creëren

• Vroeger -> 'Tabula Rasa'
• Genenpakket 
• Interactie tussen omgeving en kind
• Ervaringen 
• Voeding
  

Hoe creëren jullie emotionele-veiligheid en voorspelbaarheid op jullie BPV plek?

Veiligheid staat voorop

‘Als een kind zich niet veilig voelt, gaat het niet ontdekken en spelen. En als een kind dat niet durft, ontwikkelt hij zich minder snel.'

• Voorspelbaarheid
  
• Ingaan op emoties
• Kalmte bewaren
• Contact maken

• Verkeerde verbindingen

Baby 0 - 2 jaar

• Baby’s zien slechts tot 20 centimeter scherp en weinig kleuren
• Visuele gebied nog niet goed ontwikkeld
• Een baby moet zien om te leren zien

• Tastzin
• Orale fase
• Verschillende structuren met hun handen onderscheiden

• Reflexen 
• Reacties uitlokken (4 - 8 maanden)
• Gebeurtenissen voorspellen (8 - 12 maanden)
• Objectpermanentie (8 - 12 maanden)
• Experimenteren ( 12 - 18 maanden)
• Mentale representatie ( 18 maanden - 2 jaar)

Wat houdt objectpermanentie in?

Noem 2 voorbeelden van ontwikkelingsgerichte activiteiten voor een baby van 0 - 2 jaar?

Peuter 2 - 4 jaar

• Mentale representatie wordt sterker
• Animistisch
• Magisch denken

Gevoelige periode

• Diepe interesse
• Gemakkelijk leren
• Gevoeligheden duren zo lang als nodig
• Observeren 

Wat heb je geleerd?

1. De student kan in eigen woorden uitleggen hoe het kinderbrein werkt.

2. De student kan in eigen woorden uitleggen wat de invloed van het aanbieden van ontwikkelingsgerichte activiteiten is op het functioneren van het kinderbrein.

Hoe vonden jullie de les?

Wat vonden jullie effectief?

Wat zouden jullie de volgende keer graag anders zien?

Feedback: 1 tip en 1 top

Tot volgende week!

Huiswerk opdracht -> 

Examen lezen en vragen noteren.