Kleuter

• Pedagogisch handelen
• Secundair onderwijs

De kleuter

3 tot 6 jaar

Wat leren we in dit thema?

Ontwikkelingsfasen van kleuter

​

• Meer bewust ​
  
• Realistischer denken ​
  
• Abstracter denken ​
  

Filmpje groei 4 jaar

Noteer kenmerken en eigenschappen van de kleuter op een blad. ​ 

 

https://www.youtube.com/watch?v=c1S4YYDL4nA

Bordschema

Fysieke ontwikkeling kleuter

Cursus: de fysieke ontwikkeling van de kleuter. p. 298-305

Oefening p.304:
Zoek een foto van speelgoed waarmee een kleuter kan oefenen om sluitingen vast en los te maken.

Cognitieve ontwikkeling kleuter

In deze klas zitten alle leeftijden door elkaar, wat vinden jullie van deze aanpak?

Welke speelhoeken hadden jullie vroeger in de kleuterklas?

Speelhoeken in de kleuterklas

• Groepswerk per 2
  
• p. 306-307

Opdracht ontdekdoos

Wat bracht je mee dat past in de ontdekdoos van meester Mathi

Vragen om uit te halen wat ze meebrachten. 

Samen kort overlopen en elkaars voorbeelden noteren in de cursus. 

Socio-emotionele ontwikkeling van de kleuter

De kleuter kan al goed samenspelen.

Ja

Neen

terugkoppelen oefeningen p311-312. 

1. Sociale ontwikkeling 

• Bouwt aan een zelfbeeld
  
• Goed samenspelen, nabootsspelletjes
  
• Vriendschap       tijdelijke aard
  
• Nabootsen
  
• Begrijpt emoties
  

2. Emotionele ontwikkeling 

• Gehechtheidsdrang neemt af
  
• Juf of meester = held! 
  

tegelijkertijd overlopen in cursus, kernwoorden op slide zijn de zaken die ze moeten fluoriseren in op een rij.

vervolgens oefen samen maken p.314

1. Lees het bericht van medeleidster Cato

2. 

1. Lees het bericht van Stien naar haar medeleidster Cato.

2. Wat zou jij markeren?

3. Wat zou jij terugsturen? 

Oefening pagina 315, rad laten bepalen wie opdracht maakt. 

Indien tijd over behoeften van de kleuter geven! anders doorgaan naar vragen

Behoeften van de kleuter p.316-318

Basisbehoeften oefenen p316-318

Welbevinden van de kleuter stimuleren p319-324

Waar kun je hulp zoeken bij gezondheids–en opvoedingsvragen? P331 

De les was:

😒🙁😐🙂😃

Vond ik de les interessant? Waarom wel/niet?

Heb je alles begrepen? Zo neen waar wil je extra uitleg over?