6 rollen leraar - SGO
De 6 rollen van de leraar
Doel:
Na deze les ken je de highlights
zie je de mogelijkheden
van het boek en
hoe je het kunt inzetten om te bepalen
waar je zelf staat als leraar.
Dit is essentieel om te groeien!
1 / 26
next
Slide 1: Slide
Nederlands NT2MBOBeroepsopleidingStudiejaar 1
This lesson contains 26 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.
Lesson duration is: 30 minItems in this lesson
De 6 rollen van de leraar
Doel:
Na deze les ken je de highlights
zie je de mogelijkheden
van het boek en
hoe je het kunt inzetten om te bepalen
waar je zelf staat als leraar.
Dit is essentieel om te groeien!
Slide 1 - Slide
Maar eerst: zorg voor een op groei gerichte mindset!
Slide 2 - Slide
De leerlijn van de leraar als basis
Wees je bewust en zeker over wat je doet en waarom je dat doet.
***
Als je vanuit je identiteit en overtuigingen gedrag laat zien is het echt.
***
Reflectie is cruciaal en maakt je bewust van het effect van je gedrag.
Slide 3 - Slide
De leerlijn op weg naar coach
Wij kunnen ons als leraar (verder) ontwikkelen als we weten wat effectief lerarengedrag is.
De indeling in de( eerste) vijf rollen maakt dit overzichtelijk en vormt de basis van de leerlijn.
Met als het ultieme doel; jij als coach.
Slide 4 - Slide
De gastheer
De presentator
De didacticus
De pedagoog
De afsluiter
de les starten
Contact maken
aandacht vangen
Leiderschap
tonen
gepaste instructie geven
Vak expert, juiste niveau,
activerend
orde houden
Veilige en motiverende leeromgeving
de les afsluiten
Terug en vooruit kijken
Slide 5 - Slide
Niveaus leerlijn leraar
1. Lerend
2. Bekwaam
3. Gevorderd
4. Excellent : COACH!
Slide 6 - Slide
Waar denk je dat je zelf staat als beginnend docent in deze leerlijn?
Slide 7 - Mind map
De rol van gastheer
Contact houden
Slide 8 - Slide
Gedragsindicator Gastheer
Non-verbaal Verbaal
* is op tijd in de les * kent en noemt leerlingen bij de naam
* is organisatorisch klaar voor de les * heet leerlingen welkom
* staat zichtbaar bij de deur * zegt iets positiefs en persoonlijks
* toont betrokkenheid * benoemt gedragsregels
* kijkt leerlingen aan * maakt een praatje
* corrigeert * is congruent in gedrag
* houdt oogcontact
Slide 9 - Slide
De rol van presentator
Aandacht vangen
Aandacht vasthouden
Leiderschapsgedrag
Slide 10 - Slide
Gedragsindicator Presentator
Non-verbaal Verbaal
* neemt centrale plaats lokaal in * neemt leiding in woorden
* neemt de leiding * spreekt duidelijk en krachtig
* staat stevig en rechtop * benoemt gewenst gedrag
* ziet alle leerlingen * introduceert lesprogramma en lesdoel
* maakt duidelijke gebaren
* corrigeert ook non verbaal
Slide 11 - Slide
De rol van didacticus
Motiveert en daagt uit
Stuurt het leerproces
Voordoen activeren en aan leerling overlaten
Moedigt aan
Corrigeert wanneer leerlingen niet werken
Slide 12 - Slide
Gedragsindicatoren Didacticus
Non-verbaal Verbaal
* staat centraal en is zichtbaar * geeft complete instructie
* houdt oogcontact * spreekt luid en duidelijk
* maakt duidelijke gebaren * laat leerlingen herhalen wat ze * schrijft instructie op bord moeten doen
* onderneemt actie wanneer * voordoen activeren en overlaten
leerlingen niet aan het werk gaan * moedigt aan
* corrigeert wanneer leerlingen niet aan het werk gaan
Slide 13 - Slide
De rol van pedagoog
Geeft positieve feedback
Corrigeert
Slide 14 - Slide
Gedragsindicatoren pedagoog
Non-verbaal Verbaal
* houdt oogcontact * benoemt gewenst gedrag
* evenwichtig in (non)verbaal gedrag * geeft complimenten
* luistert naar leerlingen * corrigeert op gedrag niet op persoon
* corrigeert ongewenst gedrag * formuleert en handhaaft regels
* heeft duidelijke gedragsregels * spreekt leerlingen direct aan op en past die toe gedrag
* moedigt gewenst gedrag aan * kiest een passende correctie
Slide 15 - Slide
De rol van afsluiter
Slide 16 - Slide
Gedragsindicatoren Afsluiter
Non-verbaal Verbaal
* toont leiderschapsgedrag * reflecteert en evalueert
* vangt de aandacht * vat samen of laat samenvatten
* gebruikt het bord * geeft huiswerk op
* les goed afsluiten * besteed aandacht aan studieplanner
* ziet erop toe dat regels worden nageleefd * neemt afscheid
Slide 17 - Slide
De leraar als coach
Het ultieme doel is de zelfregulatie van leerlingen.
Een leraar die werkt op dit niveau is excellent en mag zich zelf coach noemen.
Slide 18 - Slide
Gedragsindicatoren coach
Past alle vijf de rollen toe vanuit coachend perspectief.
Past kennis en vaardigheden toe in verschillende situaties.
Innerlijke overtuiging coach te willen zijn.
Gericht op leerproces.
Einddoel: zelfregulatie
21st century skills
Slide 19 - Slide
Elke rol kun je leren en verder ontwikkelen!
Aan het gedrag van jouw leerlingen kunt zien of je effectief bent; ze zijn als een spiegel voor jou. Reflecteren op de interactie tussen jou en je leerlingen is dan ook cruciaal, want daar leer je van.
Slide 20 - Slide
Hoe neem jij de leiding in jouw lessen?
Slide 21 - Open question
En zie je aan jouw leerlingen welk effect dit heeft?
Slide 22 - Open question
Slide 23 - Video
Slide 24 - Slide
Wat vond je van deze les in één woord?
