Pedagogische studiedag 11 oktober 2024

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 6

Edulab

        Pedagogische studiedag 

11 oktober 2024

Inhoudstafel

1. Introductie
2. Gezagsfactoren herkennen
3. Achtergrondtheorie
4. Intervisie in groepen
5. Wrap-up

Zo niet...

En ook zo niet...

Gezagsfactoren herkennen

• Vraagstelling: welke aspecten zorgen voor 'natuurlijk' gezag?
• Vraagstelling 2: wat werkt niet?
• Wie: (oud)-leerlingen

Wat zorgt voor
'natuurlijk' gezag?

Lijst met gezagsfactoren

• Welke 3 vormden de top-3?
• Overleg met buur.

Orde en structuur

Betrokkenheid en interactie met de leerlingen

Empathie

Wederzijds respect

Striktheid: streng maar rechtvaardig

Consistentie en duidelijkheid

Lichaamstaal: rust uitstralen

Humor

Goede voorbereiding: kennis van zaken

Balans tussen theorie en praktijk

Enthousiasme en passie

Zelfvertrouwen

Stemgebruik

Fysieke uitstraling: passende kledij

Welke 3 gezagsfactoren
vormden de top-3?

1. Wederzijds respect, empathie en humor
2. Orde en structuur, consistentie en empathie
3. Enthousiasme, stemgebruik en lichaamstaal
4. Zelfvertrouwen, striktheid en voorbereiding

Lijst met gezagsfactoren

• De volledige lijst geordend
• Verwacht of niet?

Zelfvertrouwen 

Striktheid: streng maar rechtvaardig

Goede voorbereiding: kennis van zaken

Stemgebruik

Wederzijds respect

Consistentie en duidelijkheid

Enthousiasme en passie

Empathie

Lichaamstaal: rust uitstralen

Betrokkenheid en interactie met de leerlingen

Humor

Orde en structuur

Balans tussen theorie en praktijk

Fysieke uitstraling: passende kledij

Factoren die leiden tot weinig gezag

• Welke 3 vormen de top-3?
• Overleg met buur.

Chaotisch lesgeven

Geen sancties geven

Té veel of té weinig regels

Onvermogen om kalm te blijven

Gebrek aan interactie en betrokkenheid

Inconsistentie

Gebrek aan zelfvertrouwen

Gebrek aan voorbereiding

Onrechtvaardigheid

Gebrek aan wederzijds respect

Gebrek aan enthousiasme

Lichaamstaal: weinig oogcontact

Te stil spreken

Welke 3 factoren vormden
de top-3?

1. Chaotisch lesgeven, weinig voorbereiding en onrechtvaardigheid
2. Geen sancties, geen zelfvertrouwen en inconsistentie
3. Weinig oogcontact, enthousiasme en respect
4. Té veel regels, geen interactie en zenuwachtig

Factoren die leiden tot weinig gezag

• Welke 3 vormen de top-3?
• Verwacht of niet?

Geen sancties geven

Gebrek aan zelfvertrouwen

Inconsistentie

Chaotisch lesgeven

Te stil spreken

Gebrek aan voorbereiding

Onrechtvaardigheid

Gebrek aan wederzijds respect

Té veel of té weinig regels

Gebrek aan interactie en betrokkenheid

Gebrek aan enthousiasme

Onvermogen om kalm te blijven

Lichaamstaal: weinig oogcontact

      De zes rollen van de leraar

Martie Slooter

De gastheer

= de les starten

De gastheer

Gedragsfactoren: de leraar ...

- is op tijd in de les;

- staat zichtbaar aan de deur;

- heet leerlingen welkom;

- corrigeert gedrag met een glimlach;

- noemt leerlingen bij hun naam;

- benoemt duidelijk in gedragstermen wat lln. wel of niet moeten doen;

- zorgt voor een vast en herkenbaar ritueel om de les te starten;

- ...

De presentator

= de aandacht vangen

De presentator

Gedragsfactoren: de leraar ...

- neemt een centrale plaats in in het lokaal;

- neemt de leiding;

- staat stevig rechtop; 

- maakt oogcontact en houdt oogcontact vast;

- ziet alle leerlingen, ook achterin.

          

De presentator

Gedragsfactoren: de leraar ...

- let op zijn uitstraling/kleding;

- corrigeert leerlingen (non-)verbaal; 

- neemt de leiding in woorden;

- spreekt duidelijk en krachtig;

- profileert zich als leider bij EERSTE overtreding, maar blijft vriendelijk en duidelijk;

- ...

De didacticus

= instructie geven 

De didacticus

Gedragsfactoren: de leraar ...

- staat centraal en zichtbaar voor alle lln;

- houdt oogcontact en maakt duidelijke gebaren;

- projecteert of schrijft plan/ instructie/ blz. op het bord ;

- geeft complete en duidelijke instructies 

- stapt op lln af die na de instructie niet meteen aan het werk gaan;

- bemoedigt lln die op de goede weg zijn;

- corrigeert lln altijd op gedrag als het nodig is;

- ...         

De pedagoog

= orde houden

De pedagoog

Gedragsfactoren: de leraar ...

- luistert echt naar de lln

- corrigeert lln individueel 

- geeft de lln de kans te kiezen het gedrag te herstellen 

- benoemt wenselijk gedrag, geeft een compliment 

- communiceert op een respectvolle manier 

- is consequent 

- spreekt waardering uit als lln het gedrag herstellen 

- ...         

De pedagoog

Hoe reageer je op dit gedrag? Zijn er gradaties in je aanpak?

- Sms lezen op gsm en beantwoorden;

- Haar kammen;

- Boeken niet bij;

- Voortdurend en storend praten met buurman;

- Spuiten met deo;

- Bitch/Loser zeggen tegen een klasgenoot;

- Bitch/Loser zeggen tegen jou.

Geef je aanpak in kernwoorden weer.

De afsluiter

= de les afsluiten 

De afsluiter

Gedragsfactoren: de leraar ...

- neemt centraal een plaats in en blijft de aandacht vangen;

- ziet erop toe dat de regels worden nageleefd (belsignaal);

- benoemt regels voor opruimen, blijven zitten… ;

- handelt tevreden en ontspannen;

- sluit af met een vast en herkenbaar ritueel;

- vat samen of laat samenvatten en geeft eventueel een taak op;

- situeert de leerstof in een groter geheel 

 - ...         

De leercoach

= het leerproces ondersteunen

Intervisie - stappenplan - groep

Eigen lespraktijk: bedenk een situatie waarbij je gezag uitgedaagd werd.

STAP 1: de groepsleden vertellen in 1 zin de kern van de situatie.

STAP 2: de groep kiest 1 situatie waarmee ze verder willen.

STAP 3: de inbrenger licht de situatie verder toe in max. 3 min.

STAP 4: kies de vragen uit de verschillende kaartjes die het best passen bij deze situatie (minstens 1 vraag per rol).

Intervisie - stappenplan - groep

STAP 5: de inbrenger beantwoordt de vragen eerst.

STAP 6: de andere groepsleden geven advies vanuit hun eigen ervaring. 

STAP 7: de inbrenger kan bijkomende vragen stellen en met de groep bepalen wat haalbare aanpakken zijn voor de toekomst.

STAP 8: wrap-up: noem 3 zaken die interessant zijn om mee te nemen.

Stappenplan

Wrap-up

Noteer 3 zaken die je zal meenemen uit deze sessie.

Noteer 3 zaken.