Mening en argument 2 - hst 3

Mening en argument 2
Bord
Leg je Zakkie, boek, pen en papier op tafel.
1 / 25
next
Slide 1: Slide
NederlandsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 3

This lesson contains 25 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Mening en argument 2
Bord
Leg je Zakkie, boek, pen en papier op tafel.

Slide 1 - Slide

Welkom V3B
Leg je Zakkie, boek, pen en papier op tafel. 

Slide 2 - Slide

Welkom!
Op tafel: 
map met huiswerk
pen/potlood
boek
(telefoon in zwarte zakkie op hoek tafel)

Slide 3 - Slide

Agenda 
Huiswerk bespreken

Boek lenen

Afmaken hst 3 door het lezen van een tekst en maken van vraag 1


Slide 4 - Slide

Leerdoelen deze week (hst 3)
1. Ik weet wat meningen, argumenten, feitelijke en niet-feitelijke uitspraken zijn.

2. Ik kan meningen, argumenten, feitelijke en niet-feitelijke uitspraken herkennen.
3. Ik kan uitleggen waarom een uitspraak een mening, een argument, een feitelijke of niet-feitelijke uitspraak is
4. Ik kan beoordelen welke argumenten het sterkst zijn en uitleggen waarom)



Slide 5 - Slide

Vandaag:
H. 3 Mening en argumenten
Je leert hoe je meningen en argumenten onderscheidt

Tekst: Een 'eliteschool' voor hoogbegaafde leerlingen.

Slide 6 - Slide

Leerdoelen
1. Ik weet wat meningen, argumenten, feitelijke en niet-feitelijke uitspraken zijn.

2. Ik kan meningen, argumenten, feitelijke en niet-feitelijke uitspraken herkennen.
3. Ik kan uitleggen waarom een uitspraak een mening, een argument, een feitelijke of niet-feitelijke uitspraak is
4, Ik kan beoordelen welke argumenten het sterkst zijn en uitleggen waarom)



Slide 7 - Slide

Slide 8 - Video

Schrijf de betekenis op van de volgende woorden:
1. elite                                       6. deskundige
2. hoogbegaafd                     7. complex
3. aanvankelijk                       8. regulier onderwijs
4. functioneren                      9. depressief
5. gespecialiseerd                 10. onderpresteren
Klaar? lees de tekst op blz. 17.
timer
7:00

Slide 9 - Slide

Boek lenen 
1. 'Boekenclub' dus een boek moet door meer dan één leerling worden gekozen

2. Ga zitten en start met vraag 1, blz. `8 

Slide 10 - Slide

Maak opdracht 1  & 2 (blz. 18).
Op je laptop (zodat je zo in lessonup kunt copy-pasten
Overleg alleen fluisterend.
timer
1:00

Slide 11 - Slide

Waar zou zo'n stuk staan?

Slide 12 - Open question

Vraag 1a

Slide 13 - Open question

Vraag 1b

Slide 14 - Open question

Vraag 1c

Slide 15 - Open question

Vraag 1d

Slide 16 - Open question

Vraag 1e

Slide 17 - Open question

Vraag 1f

Slide 18 - Open question

Vraag 1g

Slide 19 - Open question

Zijn speciale scholen voor hoogbegaafde kinderen een goed idee?

Schrijf één argument voor speciale scholen voor hoogbegaafde leerlingen op.

Schrijf één argument tegen speciale scholen voor hoogbegaafde leerlingen op.

Slide 20 - Slide

Argument voor een speciale school voor hoogbegaafden

Slide 21 - Open question

Argument tegen een school voor hoogbegaafden

Slide 22 - Open question

Antwoorden vraag 2a
Controleerbare feiten:
- In de regio waar de schrijfster woont is geen school voor hoogbegaafde kinderen.
- In het hoogbegaafdenonderwijs moeten ouders jaarlijks een bijdrage van 2.000 euro of meer betalen.
- De overheid betaalt niet mee aan hoogbegaafdenonderwijs.

Slide 23 - Slide

Antwoorden vraag 2b
Niet of moeilijk te controleren uitspraken die als feiten worden gepresenteerd:
- ‘Nut en noodzaak is blijkbaar bij onze bewindspersonen nog niet duidelijk. Bij de meeste mensen trouwens niet.’
- ‘Al was het maar omdat ze zich dan niet meer zo anders voelen of raar.’
- ‘Het regulier onderwijs is absoluut niet passend voor hoogbegaafde kinderen.’

Slide 24 - Slide

Antwoorden vraag 2c
Nc Uitspraken die duidelijk de mening van de auteur weergeven:
- ‘Ik kan talloze redenen bedenken waarom het goed is als deze kinderen bij elkaar worden gezet.’
- ‘Alleen wat is er sociaal aan om een kind te omgeven met leerkrachten en kinderen die hem of haar niet begrijpen? Waardoor ze ook vaak buitengesloten worden. Wat is daar goed aan? Ik heb daar inmiddels grote vraagtekens bij.’
- ‘Ik hoor en lees te veel verhalen over depressieve kinderen, over onderpresteerders, over thuiszittende kinderen, over kinderen die drie of vier keer van school wisselen voordat (h)erkend wordt dat ze hoogbegaafd zijn. Is dat erg? Ik vind van wel.’

Slide 25 - Slide