V5 clases 3, 4 y 5 periodo 4

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Al final de las clase de hoy:

1) Conozco a algunos de los autores más importantes del mundo hispano

2) Repaso el vocabulario de conectores

Presentaciones

Tienes 15 minutos para terminar la mini presentación de tus dos autores

Autores importantes del mundo hispano

Vamos a investigar sobre la vida y mínimo dos obras importantes de autores representativos del mundo hispano. 

Escribe en tu poster (digital o en papel) la siguiente información sobre tus DOS autores:

nombre, fecha y lugar de nacimiento, corta biografía y corta descripción de dos obras importantes

Autores

- Miguel de Cervantes Saavedra y Federico García Lorca.

- Isabel Allende y Laura Esquivel.

- Mario Vargas LLosa y Gabriel García Márquez.

-Octavio Paz y María Luisa Bombal 

- María Dueñas y Jorge Luis Borges

- Camilo José Cela y Juan Carlos Onetti 

- Pablo Neruda y María Luisa Bombal.

- Julio Cortázar y Rosa Montero

- Carlos Ruiz Safón y Laura Restrepo

- Antonio Machado y Lope de Vega

- Gustavo Adolfo Bécquer y Rubén Darío 

- Juan Gabriel Vásquez y Mariana Enríquez 

- Javier Marías  y Valeria Luiselli 

Speed daten!

Cada pareja presenta su poster/ppt y después rotamos para presentar nuestros autores a otro grupo. 

Al final de las clase de hoy:

Conozco a algunos de los autores más importantes del mundo hispano. 

Deberes: lista de vocabulario 1 bestuderen in Quizlet of met het bestandje in SOM. 

¡Hola y bienvenidos!

describe la imagen: in duo's omstebeurt una frase over de afbeelding zeggen

Objetivos

- Checkpoint: signaalwoorden (je reflecteert over je kennis van de meest voorkomende signaalwoorden)

- Je vertelt over de inhoud van een kort gedicht: El poema "Viajar" van de Mexicaanse dichter Gabriel García Márquez (niet te verwarren met de Colombiaanse auteur)

- Je kunt jouw interpretatie van dit gedicht verwoorden en beargumenteren

Empecemos con los conectores

Checkpoint: cuántos errores tuviste en el checkpoint?

Recuerda 

Los conectores (voegwoorden / signaalwoorden) son muy importantes, porque te ayudan a entender las relaciones entre las partes del texto.

Algunas categorías

toevoeging of opsomming

reden of oorzaak

gevolg

tegenstelling

voorwaarde

doel

conclusie of samenvatting

tijd

Algunos conectores

Conectores: ¿qué palabra falta?

Carlos ____________ se tomó la molestia de hacer los deberes. Por eso no aprobó el examen.

1. ni siquiera
2. aunque
3. por lo tanto
4. salvo

Conectores: ¿qué palabra falta?

____________ celebraba la Pascua empezó a nevar.

1. porque
2. por culpa de
3. no obstante
4. mientras

Conectores: ¿qué palabra falta?

Elisa no me cae bien, _____ su hermana sí.

1. como
2. pero
3. además
4. porque

Conectores: ¿qué palabra falta?

____ todavía no he comprado un regalo para el cumple de Laura, lo haré esta tarde.

1. porque
2. por qué
3. por
4. como

P: ¿Qué significa viajar para tí? 

R: Para mí, viajar es  …... 

Para mí viajar es ............

¿y para el autor?

Ahora vamos a escuchar y leer lo que el autor piensa sobre lo que significa 'viajar' para él. ¿Cuál es tu opinión sobre el poema? ¿Estás de acuerdo con él? ¿Con qué frase? ¿y con qué frase no estás de acuerdo?

Viajar

Vamos a escuchar el poema. ¿Qué palabras conoces? 

¡Dibuja todas las palabras que conoces!

Después, intercambia tu papel con tu vecin@. Escribe 5 palabras que tienen que ver con cada dibujo. 

Opciones de trabajo hoy

Opción 1: te quedas en la clase para leer el poema con la clase (en Lessonup)

Opción 2: trabajas de manera individual con la hoja de ejercicios en SOMToday. Entregas esta hoja ANTES del final de la clase de hoy por outlook. 

¡A leer!

Vamos a leer el poema de Gabriel García Márquez - "Viajar"
Ojo: dit is niet de bekende Colombiaanse schrijver, maar iemand uit Mexico met exact dezelfde naam!

Hemos dividido el texto en 5 partes para que puedas entender mejor el vocabulario. 

1. Vertaal:
marcharse, dejar, intentar, recorrer

1. gaan, (achter)laten, bedoelingen kenbaar maken, rennen
2. weggaan, (achter)laten, overnachten in een tent, rondreizen
3. weggaan, (achter)laten, proberen, bewandelen
4. gaan, ophouden, proberen, bewandelen

1. Welke gevoelens roept het idee van "marcharse de casa" op?
2. Wat symboliseert "es intentar volar" in de context van het gedicht?
3. Waarom denk je dat de dichter "conocer otras ramas" en "wegen bewandelen" noemt?

2. Vertaal:
no me importa, regresar, valorar

1. ik wil dit niet importeren, invetten, waarderen
2. het maakt me niet uit, teruggaan, waarderen
3. het is belangrijk voor me, invetten, vliegen
4. ik vind het niet belangrijk, teruggaan, vliegen

1. Hoe interpreteer je de zin "no me importa" in relatie tot reizen?
2. Welke perspectiefverandering wordt gesuggereerd met "regresar valorando lo poco”?

3. Vertaal:
sabor-saborear, desear

1. smaak-proeven, begeren/wensen
2. kennis-weten, begeren/wensen
3. kennis-weten, niet meer zijn
4. smaak-proeven, niet meer zijn

Waarom vergelijkt de dichter reizen met "sentirse poeta"?

4. Vertaal:
sentirse, abrazar, al llegar, dejarse

1. zich voelen, zich stevig vasthouden, bij vertrek, zich laten
2. zich voelen, omhelzen, bij aankomst, zich laten
3. gaan zitten, zich stevig vasthouden, bij aankomst, achterlaten
4. gaan zitten, omhelzen, bij vertrek, achterlaten

5. Vertaal:
volverse, volver a empezar,
extender, la soledad

1. worden, teruggaan naar het begin, uitsteken, de zonnigheid
2. teruggaan, teruggaan naar het begin, uitdoen, de eenzaamheid
3. teruggaan, opnieuw beginnen, uitdoen, de zonnigheid
4. worden, opnieuw beginnen, uitsteken, de eenzaamheid

1. Wat betekent "volverse mundano" in de context van het gedicht?
2. Wat impliceert "empezar de nuevo" voor iemand die reist?

6. Vertaal:
vestirse, de loco, la postal

1. zich aankleden, als een gek, de ansichtkaart
2. kleding dragen, als een gek, het postkantoor
3. kleding dragen, van de papegaai, het postkantoor
4. elkaar zien, als een gek, de ansichtkaart

1. Wat betekent "alles en niets zeggen met een ansichtkaart"?
2. Welke gevoelens roept "slapen in een ander bed" en "voelen dat de tijd kort is" op?

Tu opinión

formular tus argumentos en las preguntas siguientes: 

¿Con qué frase estás muy de acuerdo?

¿Con qué frase no estás nada de acuerdo? 

¿Con qué frase estás muy de acuerdo?,
Da tu opinión con "estoy de acuerdo con ....., porque/ya que......"

¿Con qué frase no estás nada de acuerdo?:
Da tu opinión con "no estoy de acuerdo con ....., porque/ya que......"

¿Qué es viajar para tí?

Pon tu opinión en las páginas siguientes. 

completa las frases: 

Para mí viajar es ......., porque .........

¿tienes otra opinión después de haber leído el poema?

Para mí viajar es.....

Deberes

- Estudia la lista de conectores en Quizlet