1.4 schimmelrijk en bacterierijk

Startopdracht:
Pak je boek en lees vast de tekst in de groene vakken op blz 32



1 / 25
next
Slide 1: Slide
BiologieMiddelbare schoolmavoLeerjaar 3

This lesson contains 25 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Startopdracht:
Pak je boek en lees vast de tekst in de groene vakken op blz 32



Slide 1 - Slide


Startopdracht:
Pak je boek en lees vast de tekst in de groene vakken van 1.4
Kun je de leerdoelen hiernaast uitleggen?

Uitleg 
Opdrachten 
Afsluiting 

Leerdoelen 1.4 Schimmelrijk en bacterierijk

- Je kunt de delen van een schimmel herkennen en benoemen.
- Je kunt de onderdelen van een schimmelcel benoemen. 
- Je kunt de onderdelen van een bacteriecel benoemen.
- Je kunt uitleggen hoe schimmels en bacteriën leven en hoe ze zich vermeerderen.
- Je kunt uitleggen hoe schimmels en bacteriën voedselbederf en voedselinfecties kunnen veroorzaken en hoe je dit tegengaat.  


timer
10:00

Slide 2 - Slide

Bacteriën & schimmels


Slide 3 - Slide

Rijk van de schimmels
Opgebouwd uit schimmeldraden

Voortplanting via sporen 

Penseelschimmel --> sporen aan uiteinde schimmeldraden 

Paddenstoelen --> vrucht van schimmel --> sporen

Ééncellige schimmel = gist

Slide 4 - Slide

Schimmels 
  • Een- of meercellig, celwand, celkern, geen bladgroenkorrels
  • Gist =  een eencellige schimmel
  • Meercellige schimmels bestaan uit lange dunne draden, de schimmeldraden
  • Voorplanting door sporen (meercellige)

Slide 5 - Slide

Schimmelcel

Slide 6 - Slide

Bacteriecel

Slide 7 - Slide

1.4 
Maken opdr 1 t/m 16
 
Nakijken. 

Hoe zorg je dat je de stof voor de toets bijhoudt?

Pak de leerdoelen erbij
Kun je ze uitleggen? 
Na de opdrachten:
Keuze mogelijkheden om te werken aan leerdoelen:

  • Samenvatting boek gebruiken/ zelf een samenvatting maken
  • Kijk goed naar de bronnen!!
  • Leren, hoe? begrippen opschrijven?
  • Aantekeningen leren
  • Oefenen met test jezelf/ oefentoets: In je boek/online.
  • werkboekvragen doornemen, welke vond je moeilijk? Snap je ze nu?
  • LessonUp lessen doornemen
  • ??
timer
1:00

Slide 8 - Slide

Leerdoelencheck 

Maak de volgende slides met vragen 
om te controleren of je de leerdoelen kent. 

timer
1:00

Slide 9 - Slide

Startopdracht:
Pak je boek en lees vast de tekst in de groene vakken op blz 36



Slide 10 - Slide


Startopdracht:
Pak je boek en lees vast de tekst in de groene vakken van 1.4
Kun je de leerdoelen hiernaast uitleggen?

Uitleg 
Opdrachten 
Afsluiting 

Leerdoelen 1.4 Schimmelrijk en bacterierijk

- Je kunt de delen van een schimmel herkennen en benoemen.
- Je kunt de onderdelen van een schimmelcel benoemen. 
- Je kunt de onderdelen van een bacteriecel benoemen.
- Je kunt uitleggen hoe schimmels en bacteriën leven en hoe ze zich vermeerderen.
- Je kunt uitleggen hoe schimmels en bacteriën voedselbederf en voedselinfecties kunnen veroorzaken en hoe je dit tegengaat.  


timer
10:00

Slide 11 - Slide

Bacterie met zweepharen

Slide 12 - Slide

deling van een bacterie

Slide 13 - Slide

0

Slide 14 - Video

Slide 15 - Video

Kenmerken bacterie en schimmel

Bacterie is eencellig, voortplanting door deling


Schimmel is een- of meercellig
(schimmeldraden en paddestoel)

voortplanting deling of sporen

Slide 16 - Slide

Waardoor bederft je eten?
Voedselbederf ontstaat door bacteriën en schimmels
Het kan een voedselinfectie veroorzaken

Slide 17 - Slide

Voedsel conserveren
Betekenis conserveren: Verduurzamen,  in goede conditie bewaren.
Omstandigheden voor bacteriën en schimmels ongunstig gemaakt.
Manieren om te conserveren:
  1. Invriezen
  2. Pasteuriseren
  3. Steriliseren
  4. Vacuüm verpakken
  5. Drogen
  6. Toevoegen van conserveermiddelen

Slide 18 - Slide

Voorkomen van voedselbederf
conserveren

Slide 19 - Slide

1.4
Maken opdr 17 t/m 28
 
Nakijken. 

Hoe zorg je dat je de stof voor de toets bijhoudt?

Pak de leerdoelen erbij
Kun je ze uitleggen? 
Na de opdrachten:
Keuze mogelijkheden om te werken aan leerdoelen:

  • Samenvatting boek gebruiken/ zelf een samenvatting maken
  • Kijk goed naar de bronnen!!
  • Leren, hoe? begrippen opschrijven?
  • Aantekeningen leren
  • Oefenen met test jezelf/ oefentoets: In je boek/online.
  • werkboekvragen doornemen, welke vond je moeilijk? Snap je ze nu?
  • LessonUp lessen doornemen
  • ??
timer
1:00

Slide 20 - Slide

Leerdoelencheck 

Maak de volgende slides met vragen 
om te controleren of je de leerdoelen kent. 

timer
1:00

Slide 21 - Slide

raadsel
je hebt 1 bacterie in een bakje yoghurt.
Deze bacterie deelt zich elke 20 minuten.
Hoeveel bacteriën heb je dan na 3 uur?

timer
4:00

Slide 22 - Slide

Plant
Dier
Bacterie
Schimmel
Celwand
Celembraan
Celkern
Bladgroen korrel
Vacuole

Slide 23 - Drag question

Welk onderdeel had een dierlijke cel niet
A
Celkern
B
Celmenbraan
C
Celwand
D
Cytoplasma

Slide 24 - Quiz

Welk onderdeel heeft een plantencel niet
A
Bladgroenkorrels
B
Celwand
C
vacuole
D
Hij heeft ze allemaal wel

Slide 25 - Quiz